题目内容
12．同学们在实验室做氧气性质的探究实验．（1）请写出硫在氧气中燃烧的文字表达式为硫+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，这时你认为应B．
A、空气中继续燃烧 B、立即放入水中
这样做的目的是防止空气污染．
（2）细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为铁+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，实验时瓶底加水的原因是防止生成的灼热固体溅落而炸裂瓶底．
分析 （1）写硫在氧气中燃烧的文字表达式要分清反应物、生成物、反应条件；
如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧要立即使其熄灭，因为硫燃烧产物有毒污染空气．
（2）根据铁丝燃烧的现象和反应的表达式来完成本题，一定要注意表达式的写法和反应现象的描述；
解答 解：
（1）硫在氧气中燃烧的反应物为硫和氧气，生成物为二氧化硫，反应条件是点燃；
硫在点燃的条件下和氧气反应生成二氧化硫，二氧化硫是一种有刺激性气味的有毒气体，所以如果实验中从集气瓶中取出的硫仍在燃烧应把它立即放入水中，使硫熄灭，以防止硫燃烧的生成物污染空气．
（2）铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，实验时瓶底加水是防止高温熔融物溅落时炸裂集气瓶．
答案：（1）硫+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫； B； 防止空气污染；
（2）铁+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁； 防止生成的灼热固体溅落而炸裂瓶底．
点评 本题考查化学反应的基本类型的知识，以及在做实验时要注意生成物是否污染空气，如果污染空气要尽量减少污染或直接用一种物质去吸收污染物．
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3．初三化学兴趣小组同学从郊区一池塘中取来了水样，发现池塘中水较浑浊，小宇同学建议可使用滤纸、烧杯、铁架台、玻璃棒、漏斗等仪器，通过过滤操作使浑浊的水变得澄清，但同学们同时还发现水样有股难闻的气味，于是小轩同学建议采用先加入一种叫_活性炭的物质，再进行前面的操作，兴趣小组的同学通过讨论和实验后，终于得到了无色无味，澄清透明的水样．小巧同学又提出了新的问题，这种水样不知是硬水还是软水请你做出一种假设（猜想），并按你的假设填表，完成探究过程：
| 假设（猜想） | 验证方法及操作 | 可能看到的现象 | 结 论 |
| 是硬水 | 取少量水样于烧杯中加入少量肥皂水并用玻璃棒搅拌 | 搅拌后，如有大量的肥皂泡 如肥皂泡较少 | 是软水 是硬水 |
20．用适当的内容填空
| 反应的物质 | 文 字 表 达 式 | 实 验 现 象 | 反 应 类 型 |
| 铁丝在氧气中燃烧 | 铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁 | 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成了黑色固体 | 化合反应 |
| 硫在空气中燃烧 | 硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫 | 产生了淡蓝色的火焰，生成了有刺激性气味的气体，放出大量的热 | 化合反应 |
| 红磷在空气中燃烧 | 磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷 | 产生了大量的白烟，放出大量的热 | 化合反应 |
7．水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源．
（1）化学课外小组的成员对某水样进行探究，先观察水质的能见度，然后进行如图1所示 过滤，写出标号仪器的名称：①铁架台②漏斗③烧杯
图中缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流；图中另一个错误是漏斗下端管口没有紧贴烧杯内壁（或滤纸边缘高于漏斗口）．
（2）图2是小组成员们制作的简易净水器，可对河水进行初步净化．请问，图中小卵石、石英砂和膨松棉的作用为过滤，活性炭所起的主要作用是吸附．
（3）小组成员用肥皂水（填所用药品名称）确定该水样是硬水； 硬水软化的方法有煮沸．（填一种即可）
（4）为了确定水的元素组成，课外小组又进行了电解水的实验，其反应的符号表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．．
（5）以下是某市水环境监测中心2015年8月发布的该市境内团结河三个不同河段水资源质量状况中的一部分内容：
a．主要污染指标表述的文字中，涉及到的元素有N、Hg、P等（写出元素符号即可）．
b．请你举出一种防止水体污染的措施：工业废水处理达标后再排放．
（1）化学课外小组的成员对某水样进行探究，先观察水质的能见度，然后进行如图1所示 过滤，写出标号仪器的名称：①铁架台②漏斗③烧杯
图中缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流；图中另一个错误是漏斗下端管口没有紧贴烧杯内壁（或滤纸边缘高于漏斗口）．
（2）图2是小组成员们制作的简易净水器，可对河水进行初步净化．请问，图中小卵石、石英砂和膨松棉的作用为过滤，活性炭所起的主要作用是吸附．
（3）小组成员用肥皂水（填所用药品名称）确定该水样是硬水； 硬水软化的方法有煮沸．（填一种即可）
（4）为了确定水的元素组成，课外小组又进行了电解水的实验，其反应的符号表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．．
（5）以下是某市水环境监测中心2015年8月发布的该市境内团结河三个不同河段水资源质量状况中的一部分内容：
| 河段编号 | 水质类别 | 主要污染指标 | 质量状况 |
| 甲 | Ⅱ | 良好 | |
| 乙 | Ⅳ | 汞 | 一般 |
| 丙 | 劣Ⅴ | 总磷、氨（NH3）氮等 | 较差 |
b．请你举出一种防止水体污染的措施：工业废水处理达标后再排放．
4．已知电子的质量约为质子（或中子）质量的1/1836，下表是几种原子的构成和它们的相对原子质量．
通过此表可总结出如“同一原子中质子数=核外电子数”等结论，请你再总结出三条规律：
①有些原子可以没有中子；
②相对原子质量≈质子数+中子数；
③不同种类的原子质子数不同．
| 原子种类 | 原子核 | 核外电子数 | 相对原子质量 | |
| 质子数 | 中子数 | |||
| 氢（H） | 1 | 0 | 1 | 1 |
| 氦（He） | 2 | 2 | 2 | 4 |
| 氮（N） | 7 | 7 | 7 | 14 |
| 氧（O） | 8 | 8 | 8 | 16 |
| 铁（Fe） | 26 | 30 | 26 | 56 |
| 铀235（U235） | 92 | 143 | 92 | 235 |
①有些原子可以没有中子；
②相对原子质量≈质子数+中子数；
③不同种类的原子质子数不同．
