题目内容

13．蜡烛在空气中燃烧生成了什么物质（　　）
A．白烟B．二氧化硫C．二氧化碳和水D．大量灰烬

分析 通过教材实验的观察，烧杯内壁的水珠证明有水生成，石灰水变浑浊说明还有二氧化碳生成．

解答 由课本实验：用干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可观察到烧杯的内壁有水珠出现，证明有水生成．用气体通入澄清的石灰水，可观察到 澄清的石灰水变浑浊，证明有二氧化碳的生成．综上分析可知，蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水．
故选C

点评 题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况，以及学生对石蜡的性质的了解，如果学生了解石蜡的成分，并能正确分析实验现象，就能正确解答．锻炼学生的实验观察能力，掌握一些实验的基本操作．

练习册系列答案
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3．下列不能形成溶液的是（　　）
A．豆油溶解在水中B．植物油溶解在汽油中
C．蔗糖溶解在水中D．碘放到酒精中
4．某学校的化学兴趣小组为测定空气SO2的含量，用NaOH溶液吸收SO2，反应的化学方程式为：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O2，用NaOH溶液吸收1000L已除去CO2的空气样品，溶液质量增加了0.64g（已知此时空气的密度约为1.3g/L）．求：
（1）被吸收的SO2的质量．
（2）发生反应的NaOH的质量．
（3）空气SO2的质量分数．（计算结果精确到00.1%）
1．实验室若要配制100g5%的氯化钠溶液，有以下步骤：
（1）计算：需氯化钠5g，水95g；
（2）用托盘天平称量所需氯化钠的质量，倒入烧杯中；
（3）用100mL量筒（选用量筒：10mL、50mL或100mL）量取95mL水倒入烧杯中，用不断搅拌，目的是加快氯化钠的溶解速率；
（4）将配成的溶液倒入试剂瓶，贴上标签备用．
8．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面上． 结论：石蜡的密度比水小．
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是外焰、内焰、焰心．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1S后取出，可以看到在a处（填字母）的火柴梗的最先碳化．结论：蜡烛火焰的外焰温度最高．
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现清的石灰水变浑浊．      结论：蜡烛燃烧以后的生成物是水和二氧化碳．文字表达式：石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水和+氧化碳．
18．物质的用途和性质密切相关．下列用途主要是利用其化学性质的是B
A．活性炭用于去除冰箱异味
B．酒精作燃料
C．铜丝作导线
D．一氧化碳用于冶炼铁矿石．
5．下列描述中，EGJ是化学变化，B是物理性质．（填代号）
A．碳酸氢氨受热易分解    
B．氧气是无色无味的气体   
C．用砂纸将铁片打磨光亮
D．湿衣服晾干   
E．双氧水制取氧气      
F．活性炭吸附冰箱里的异味
G．鲜牛奶久置后变味   
H．铁在潮湿的空气中容易生锈  
 I．泥水久置会变清澈
J．纸张在空气中剧烈燃烧     
K．气球爆炸．
2．A～G均为初中化学中常见的物质：其中A、C组成元素相同，E是红色单质．如图是它们之间的转化关系，请回答：

（1）写出反应①的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中B物质在该反应中起催化作用．
（2）反应②中的现象为红色固体变黑．
（3）反应③的基本类型是反应复分解．
3．生活中常见的下列物质，不属于溶液的是（　　）
A．糖水B．碘酒C．雪碧汽水D．蒸馏水

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