题目内容
16．在实验室选用图中A～G的装置可以制取氧气．
（1）图B中编号仪器名称为：①锥形瓶，②水槽．
（2）用分子的观点解释G操作的现象温度升高，分子之间空隙变大．
（3）实验室用高锰酸钾制取O2，化学方程式为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可选择上述装置中的A做发生装置，但需完善之处是在试管口放一团棉花．
（4）乐乐同学选用装置B和F来制取氧气．
①该反应的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②装置B中的长颈漏斗下端管口要浸在液面下，目的是防止气体从长颈漏斗逸出．
③实验过程中，乐乐操作不够熟练，氧气还没有收集满，锥形瓶中的反应就已经停止，现要收集满这瓶氧气，不拆卸装置前提下，你的解决办法是从长颈漏斗中继续加入双氧水溶液．
④与装置B相比，C装置的优点是可以控制反应的速率（说出一种即可）．
分析 锥形瓶是常用的反应容器，水槽是盛水的仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．装置B中的长颈漏斗下端管口要浸在液面下，目的是：防止气体从长颈漏斗逸出；实验过程中，乐乐操作不够熟练，氧气还没有收集满，锥形瓶中的反应就已经停止，现要收集满这瓶氧气，不拆卸装置前提下，解决办法是：从长颈漏斗中继续加入双氧水溶液；C装置的优点是：可以控制反应的速率．
解答 解：（1）锥形瓶是常用的反应容器，水槽是盛水的仪器，故答案为：锥形瓶；水槽；
（2）用分子的观点解释G操作的现象是：温度升高，分子之间空隙变大，因此有气泡；故答案为：温度升高，分子之间空隙变大；
（3）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；故答案为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；A；在试管口放一团棉花；
（4）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；装置B中的长颈漏斗下端管口要浸在液面下，目的是：防止气体从长颈漏斗逸出；实验过程中，乐乐操作不够熟练，氧气还没有收集满，锥形瓶中的反应就已经停止，现要收集满这瓶氧气，不拆卸装置前提下，解决办法是：从长颈漏斗中继续加入双氧水溶液；C装置的优点是：可以控制反应的速率；故答案为：①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；②防止气体从长颈漏斗逸出；③从长颈漏斗中继续加入双氧水溶液；④可以控制反应的速率；
点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
已知：①CO2+H2O+Na2CO3=2NaHCO3；②某些含钠元素的化合物在20℃时的溶解度如下表：
| 物质 | 碳酸钠 | 碳酸氢钠 | 氢氧化钠 |
| 溶解度 | 21.8g | 9.6g | 109.0g |
A．氯化钠饱和溶液 B．碳酸钠饱和溶液 C．碳酸氢钠饱和溶液 D．水 E．浓硫酸
（2）现向20℃时100.00g 13.25%的碳酸钠溶液中通入足量的CO2．
①最终得到碳酸氢钠的总质量为21g；
②列式计算最后所得溶液中碳酸氢钠的质量．
为探究温度对该反应产物的影响，进行如下实验：
【查阅资料】
Ⅰ．Fe3O4与盐酸反应，得到FeCl2和FeCl3的混合溶液
Ⅱ．用溶质质量分数一定的FeCl2和FeCl3溶液进行如下实验，为方案设计提供参考
| FeCl2溶液 | FeCl3溶液 | |
| 加入Fe | 无明显变化 | 溶液变成浅绿色 |
| 加试剂A | 无明显变化 | 溶液变成红色 |
甲、乙两组同学分别用酒精灯和酒精喷灯作为热源进行CO还原Fe2O3的实验，检验得到的黑色固体的成分，实验记录如下．
| 实验操作 | 实验现象 | 结论与解释 |
| ①取少量的黑色固体于试管中，滴加适量的 稀盐酸 ②向步骤①所得的溶液中，滴加试剂A | 甲组： 固体溶解，无气泡冒出 加试剂A后，溶液变成红色 | 黑色固体的成分是四氧化三铁， 甲组用CO还原Fe2O3反应的化学方程式是3Fe2O3+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2 |
| 乙组： 固体溶解，产生气泡； 加试剂A后，溶液颜色无明显变化 | 黑色固体的成分是Fe |
（1）结合此次探究活动，你认为下列说法正确的是abcd（填序号）．
a．温度会影响反应的产物
b．试剂A用于检验FeCl3溶液
c．进行CO还原Fe2O3的实验时，一定要进行尾气处理
d．得到的黑色固体的质量一定小于参加反应的Fe2O3的质量
（2）有人认为乙组的实验结论有欠缺，你是否认同此观点，其理由是实验结论有欠缺，因为如果黑色固体是铁和四氧化三铁的混合物，加入稀盐酸时，四氧化三铁和稀盐酸反应生成的氯化铁能和铁反应生成氯化亚铁，加试剂A后，溶液颜色无明显变化．
| A． | 单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质就是单质 | |
| B． | 酸雨的pH＜7，所以pH＜7的降水就是酸雨 | |
| C． | 置换反应生成单质和化合物，所以能生成单质和化合物的反应就是置换反应 | |
| D． | 淀粉和碘酒能呈现蓝色，所以滴加碘酒能呈现蓝色的物质一定含有淀粉 |
自行车作为常用的代步工具，既轻便灵活，又符合环保要求，如图是一款自行车的示意图．[作出假设]甲乙两位同学分别对鱼鳔中的气体做出如下猜想：甲认为有CO2，乙认为有H2O．
[查阅资料]
（1）无水氯化钴试纸在实验室中常用来检验水的存在，原理：氯化钴遇水会发生水合反应，生成六水氯化钴．氯化钴是蓝色的，而六水氯化钴是粉色的．
（2）手持技术是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集和处理数据系统．手持技术可以广泛应用于理科实验中，可以方便迅速地收集各类数据，如氧气含量、二氧化碳含量等．
[实验验证]
（1）兴趣小组的同学用注射器抽取约60mL的鱼鳔内的气体，注入澄清石灰水中．
发现澄清石灰水变浑浊，则甲的猜想成立．该反应方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）兴趣小组的同学另取一支注射器抽取鱼鳔内的气体，将蓝色的氯化钴试纸放入注射器内，发现试纸变成粉红色，则乙的猜想成立．（填“成立”或“不成立”）
（3）兴趣小组的小红同学又提出问题：气体内有没有O2？大家在讨论后，制定了以下的实验方案验证鱼鳔内的气体是否有O2？
| 实验操作 | 现象 | 结论 |
| （1）用注射器抽取鱼鳔中的气体 （2）用排水集气法收集注射器内抽取的气 （3）将燃烧的木条伸入集气瓶中，观察现象 | 木条熄灭 | 猜想一：不含氧气 猜想二：含少量氧气 猜想三：含有二氧化碳导致木条熄灭 |
[实验结论]小组同学一致认为猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）．
[反思评价]木条熄灭究竟是氧气含量少还是二氧化碳不支持燃烧引起的？写出你的妙招：将一根燃着的木条伸入80%氧气和20%二氧化碳的混合气体中，发现木条继续燃烧，说明二氧化碳的含量对木条燃烧影响不大（说明：氧气含量大于或等于21%即可）．
（4）鱼鳔内CO2含量与空气中相比较，哪一个多？（写出你的实验步骤、现象、结论）．
