题目内容
19.用化学方程式解释:(1)用生石灰做食品干燥剂
(2)用小苏打治疗胃酸过多.
分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.
解答 解:(1)生石灰与水反应生成氢氧化钙,可用作食品干燥剂,反应的化学方程式为:CaO+H2O═Ca(OH)2.
(2)小苏打能与胃液中的盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
故答案为:(1)CaO+H2O═Ca(OH)2;(2)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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10.下列说法中,正确的是( )
| A. | 碳燃烧后生成有刺激性气味的气体 | B. | 铁在纯氧中燃烧后生成黑色固体 | ||
| C. | 红磷燃烧后生成五氧化二磷气体 | D. | 镁条在空气中燃烧产生大量白雾 |
14.认真细致的观察和分析实验现象,有助于获得化学知识并学会科学探究的方法.以下分析你认为合理的是( )
| A. | 在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液变红色,可证明碳酸钠属于碱类 | |
| B. | 某固体化肥与熟石灰混合研磨产生氨味,可证明该化肥一定是铵态氮肥 | |
| C. | 某物质在氧气中完全燃烧,生成了氧化物,可证明该物质一定是单质 | |
| D. | 某酸溶液露置在空气中溶质质量分数会减小,可证明该酸一定具有挥发性 |
4.下列变化过程中只发生物理变化的是( )
| A. | 自来水厂用二氧化氯给自来水杀菌 | |
| B. | 气球充气过多爆炸 | |
| C. | 以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒 | |
| D. | 铜制品在潮湿的空气中变成铜绿 |
11.
实验与探究是化学学习的重要方法和内容,某兴趣小组做了如下探究.甲小组同学用稀盐酸鉴别氢氧化钠(NaOH)溶液和碳酸钠(Na2CO3)溶液,并测定碳酸钠溶液的pH.
(1)①甲小组同学的实验记录如表,请补充完整:
②用pH试纸测定碳酸钠溶液的酸碱度,简述操作的主要步骤:用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液滴在pH试纸上,与标准比色卡比色.
(2)在实验台上有三瓶未贴标签的溶液,已知分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸.为区别这三种溶液,在老师指导下,乙小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号,然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中,进行了如图所示的探究活动:
步骤一中,C无明显现象,A、B溶液的颜色变成红色;
步骤二中,A、B溶液的颜色由红色变成无色,且B溶液中有气泡冒出.
①根据上述实验现象可知,B、C溶液分别是碳酸钠溶液、稀盐酸.
②某小组同学在进行步骤一实验时出现异常现象:往A溶液中加入酚酞试液时,溶液颜色先变成红色,振荡后迅速变成 无色.老师指出这是因为溶液浓度过大造成的.接着,老师往该试管的溶液中加入适量盐酸,观察到A溶液的颜色又变成红色,此时溶液中含有的溶质主要是氯化钠、氢氧化钠(酚酞除外).
(1)①甲小组同学的实验记录如表,请补充完整:
| 操作步骤 | 现象记录 | 反应的化学方程式 |
| 取两支试管,分别往试管中加入2mL样品1、2,再往其中滴入盐酸 | 样品1:无明显现象 | NaOH+HCl=NaCl+H2O |
| 样品2:溶液中出现气泡 | Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ |
(2)在实验台上有三瓶未贴标签的溶液,已知分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸.为区别这三种溶液,在老师指导下,乙小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号,然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中,进行了如图所示的探究活动:
步骤一中,C无明显现象,A、B溶液的颜色变成红色;
步骤二中,A、B溶液的颜色由红色变成无色,且B溶液中有气泡冒出.
①根据上述实验现象可知,B、C溶液分别是碳酸钠溶液、稀盐酸.
②某小组同学在进行步骤一实验时出现异常现象:往A溶液中加入酚酞试液时,溶液颜色先变成红色,振荡后迅速变成 无色.老师指出这是因为溶液浓度过大造成的.接着,老师往该试管的溶液中加入适量盐酸,观察到A溶液的颜色又变成红色,此时溶液中含有的溶质主要是氯化钠、氢氧化钠(酚酞除外).
9.下列关于物质检验、测量、鉴别、除杂等操作,括号内所用试剂或方法不正确的是( )
| A. | 检验NaCl中是否含有Na2CO3,(加水溶解) | |
| B. | 测量洗衣粉的酸碱度 (用pH试纸测定其pH) | |
| C. | 区别KCl和NH4Cl两种固态化肥 (分别加入Ca(OH)2固体,研磨) | |
| D. | 除去铜粉中的铁粉 (加入足量的CuCl2溶液后过滤) |