题目内容
2．给试管里的固体加热，试管口应略向下倾斜，目的是防止冷凝水回流使试管炸裂．分析 根据给试管内液体加热的注意事项考虑本题．给试管内固体加热时，试管口略向下倾斜，防止药品中水分加热变为水蒸气，在试管口冷凝成水滴，倒流入试管底部，使试管炸裂．
解答 解：给试管内固体加热时，试管口略向下倾斜，防止药品中水分加热变为水蒸气，在试管口冷凝成水滴，倒流入试管底部，使试管炸裂．
故填：略向下倾斜；防止冷凝水回流使试管炸裂．
点评 学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
练习册系列答案
相关题目
图一是元素周期表中磷元素的部分信息，图二是该元素的某种微粒的结构示意图．
15．在常温下，下列各组物质能发生反应的是（ ）
| A． | 铁、硫酸铜溶液 | B． | 氢气、氧气 | C． | 碳、氧气 | D． | 镁、氧气 |
10．下列说法正确的是（ ）
| A． | 有盐和水生成的反应一定是中和反应 | |
| B． | 盐一定是由金属离子和酸根离子构成的 | |
| C． | 盐溶液不一定呈中性 | |
| D． | 根据酸、碱、盐的溶解性表，可判断酸、碱、盐的溶解度 |
7．小杰和小敬学习了碳单质的化学性质后，知道碳与氧气反应能够生成CO或CO2．于是两人联想到木炭粉与氧化铜发生的反应可能有：
①2CuO+C $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ ②CuO+C $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO↑
他们想来自己的想法，请你同他们一起进行探究：
[猜想与假设]
木炭粉与氧化铜反应生成的产物有三种可能：
（1）产物是铜和一氧化碳；（2）产物是铜和二氧化碳；（3）产物是铜和一氧化碳、二氧化碳
[设计方案]
（1）检验产物中是否有CO2的方法是（用化学方程式表示）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（2）如何检验产物中是否存在CO，两人查找了资料：CO的特征反应是CO能使某种氯化钯的黄色混合液变蓝．CO有毒、有可燃性．
[实验与结论]
设计的实验装置（见图1）
实验报告：
[反思与评价]
①实验结束时，为防止铜被氧化，必须先停止加热，待铜冷却后再将试管口的胶塞取下，因此若没有B安全瓶，可能导致的后果是液体倒吸入试管把试管炸裂．
②根据实验结论，从环保角度考滤，上述装置C后应添加的装置是酒精灯，或塑料袋．
[拓展与交流]如果用图2装置代替图1中的A装置，这样既可以排尽试管中的空气，又能将反应的气体产物都“赶”出来，该气体可以是B （A．空气 B．氮气 C．氧气 ）
①2CuO+C $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ ②CuO+C $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO↑
他们想来自己的想法，请你同他们一起进行探究：
[猜想与假设]
木炭粉与氧化铜反应生成的产物有三种可能：
（1）产物是铜和一氧化碳；（2）产物是铜和二氧化碳；（3）产物是铜和一氧化碳、二氧化碳
[设计方案]
（1）检验产物中是否有CO2的方法是（用化学方程式表示）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（2）如何检验产物中是否存在CO，两人查找了资料：CO的特征反应是CO能使某种氯化钯的黄色混合液变蓝．CO有毒、有可燃性．
[实验与结论]
设计的实验装置（见图1）
实验报告：
| 实验现象 | 实验结论 |
| ①A中固体由黑色变红色 ②B中黄色试纸变蓝 ③C中澄清石灰水变浑浊 | ①有Cu生成 ②有CO生成 ③有CO2生成 |
①实验结束时，为防止铜被氧化，必须先停止加热，待铜冷却后再将试管口的胶塞取下，因此若没有B安全瓶，可能导致的后果是液体倒吸入试管把试管炸裂．
②根据实验结论，从环保角度考滤，上述装置C后应添加的装置是酒精灯，或塑料袋．
[拓展与交流]如果用图2装置代替图1中的A装置，这样既可以排尽试管中的空气，又能将反应的气体产物都“赶”出来，该气体可以是B （A．空气 B．氮气 C．氧气 ）
14．小红同学用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气时，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入盛有氯酸钾的试管内，其结果与只加热氯酸钾相比，下列说法正确的是（ ）
| A． | 反应速率不变 | |
| B． | 高锰酸钾是氯酸钾制取氧气的催化剂 | |
| C． | 反应速率加快，生成氧气的质量增加 | |
| D． | 生成氧气的质量不变 |
11．一瓶气体中只含有一种物质，则该瓶气体是（ ）
| A． | 空气 | B． | 一种纯净物 | C． | 一种混合物 |