在常温下.下列各组物质能发生反应的是( )A．铁.硫酸铜溶液B．氢气.氧气C．碳.氧气D．镁.氧气题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

15．在常温下，下列各组物质能发生反应的是（　　）

A．

铁、硫酸铜溶液

B．

氢气、氧气

C．

碳、氧气

D．

镁、氧气

分析根据题意，选择的是常温下能发生反应的物质；据此结合金属、氢气、碳的化学性质，进行分析判断．

解答解：A、铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，故选项正确．
B、氢气与氧气在常温下不反应，故选项错误．
C、碳与氧气在常温下不反应，故选项错误．
D、镁在常温下不与氧气反应，故选项错误．
故选：A．

点评本题难度不大，掌握金属、氢气、碳的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键．

练习册系列答案

实验操作	预期现象与结论

如图所示A～G是初中化学中常见的物质（反应条件和部分产物已省略，“—”表示相互能反应，“→”表示转化关系），其中A是人体胃液中含有的酸，B与C的组成元素相同，D是一种红色粉末，F是相对分子质量最小的氧化物．请回答下列问题．

（1）写出物质E的一种用途：_______；

（2）A～G七种物质中，氧化物有_______种；

（3）F→E的反应现象是______________；

（4）C﹣D反应的化学方程式是：______________。

4．在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰能作催化剂．下列有关催化剂的说法正确的是D（选填序号）
A．在化学反应后其质量减小 B．在化学反应后其化学性质发生了变化
C．能增大生成物的质量 D．能改变化学反应速率
【提出问题】在过氧化氢溶液的分解反应中，除了二氧化锰，能否有其他物质也能作催化剂？
【查阅资料】在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作为催化剂
【进行实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）填写表

步骤③现象	步骤⑥现象	步骤⑦现象	结论
剧烈反应有气泡产生带火星的木条复燃	称量的氧化铜的质量仍为0.2g	溶液中有气泡放出带火星的木条复燃	在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂

（2）步骤①的目的是与步骤③对比，检验加入氧化铜前后过氧化氢溶液的分解速率有无变化
（3）步骤④对应的实验操作是过滤，需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗
【拓展探究】设计如下四组实验，比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用，其中观察效果最差的C


第一组	第二组	第三组	第四组

A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化
B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢
C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃
D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间．

11．

点燃两支蜡烛，分别放在白铁皮架的两个阶梯上，把白铁皮架放在烧杯里（如图所示）．沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳．
（1）在本实验中，我们可以看到的实验现是：烧杯中的蜡烛下面的先熄灭，上面的后熄灭．
（2）该实验能说明二氧化碳的两个性质，它们分别是：
①物理性质一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧；
②化学性质二氧化碳的密度大于空气的密度．
（3）由上述结论可推断CO₂的重要用途之一是灭火．

19．某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na₂O₂）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究．
【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
【查阅资料】①人呼出的气体中主要成分是N₂、O₂、CO₂和水蒸气等．
②CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O．
【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N₂或CO₂或水蒸气反应并生成氧气．
【进行实验】
实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．
（1）实验操作如图所示．

（2）实验现象及结论：观察到燃着木条熄灭现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．
实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．
（1）同学们在老师的指导下设计了如图所示装置．其中A装置的作用是提供水蒸气，发生的变化是物理变化．

（2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气．
实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
（1）同学们在老师的指导下设计了如图所示装置．

（2）实验记录

实验操作		主要实验现象	实验结论及解释
①	检查装置的气密性．向装置中加入药品．		装置的气密性良好．
②	打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸．	A装置中观察到的现象有有气泡冒出，固体逐渐减少，C装置中有气泡出现．	A装置中发生反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑； C装置作用是除去二氧化碳．
③	一段时间后用带火星的木条在D内进行检验．	带火星的木条复燃．	过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．

【实验反思】
（1）根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是化合物（填“单质”或“化合物”）．
（2）某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是二氧化碳中混有水蒸气，而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气．

5．如表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．请回答下列问题：

元素名称	钠	镁	铝	硅	磷	硫	氯	氩
元素符号	Na	Mg	Al	Si	P	S	Cl	Ar
原子结构示意图

（1）表中磷原子的核电荷数x=15．
（2）表中具有相对稳定结构的元素是氩，最活泼的非金属元素是氯．
（3）在化学反应中，每个铝原子失去3个电子形成铝离子．
（4）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是它们原子的核外电子层数相同．

2．给试管里的固体加热，试管口应略向下倾斜，目的是防止冷凝水回流使试管炸裂．

3．请说出固体药品的保存、取用方法．

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