题目内容

11.如表所示四个实验都设计了两种方案,其中第一方案比第二方案方便合理的是(  )
ABCD
实验要求区分O2、H2、CO2三种气体清洗金属
表面的油污
检验石灰中
是否含有石灰石
区分黄铜(铜锌合金)
和黄金
第一方案红热的铜网用水清洗滴加盐酸观察颜色
第二方案燃着的木条用洗涤剂清洗高温煅烧加盐酸、看气泡
A.AB.BC.CD.D

分析 A、加热条件下,铜和氧气反应生成氧化铜;
氧气能使燃烧的木条燃烧更剧烈,二氧化碳不能支持燃烧;
B、油污不溶于水,洗涤剂对油污具有乳化作用;
C、碳酸钙能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,高温条件下,碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳;
D、黄铜和黄金的颜色相似;
锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气.

解答 解:A、利用红热的铜网只能够区分出氧气,即能使红热的铜网变成黑色的气体是氧气,而无法区分氢气和二氧化碳;
把燃烧的木条伸入气体中时,能使木条燃烧更剧烈的是氧气,能使燃烧的木条熄灭的是二氧化碳,另一种是氢气,因此第一方案不如第二方案方便合理;
B、用水清洗时,不能除去金属表面的油污,洗涤剂对油污具有乳化作用,因此用洗涤剂清洗时,能够除去金属表面的油污,因此第一方案不如第二方案方便合理;
C、石灰中含有石灰石时,滴加稀盐酸时会产生气泡,高温煅烧时固体会减少,两种方法都能够检验石灰中是否含有石灰石,第一方案实验现象更明显,操作更简单,比第二方案方便合理;
D、黄铜和黄金的颜色相似,因此通过观察颜色不能区分黄铜和黄金;
滴加稀盐酸时,能够产生气泡的是黄铜,不能产生气泡的是黄金,因此通过稀盐酸可以区分黄铜和黄金,第一方案不如第二方案方便合理.
故选:C.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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6.某兴趣小组活动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究,在实验过程中,同学们观察到只有铜片上的白磷燃烧,并产生大量白烟;而铜片上的红磷和水中的白磷都没有燃烧.据此,你能总结出可燃物燃烧的条件是:①温度达到着火点,②与氧气接触.大家还对磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问,继续进行了如下探究:

【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).请写出五氧化二磷与水反应的化学方程式:P2O5+H2O═2HPO3
【交流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验.
请你帮助他们将下表补充完整.
实验现象对实验现象的解释
(1)a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧
(2)b试管中红磷没有燃烧
(1)热水中白磷没有燃烧的原因是没有与氧气接触
(2)b试管中红磷没有燃烧的原因是温度没有达到它的着火点
【反思与评价】
(1)改进后的图2装置与图1装置比较的优点是能防止有害物质污染空气;
(2)小岑同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置.你认为图3装置与图2装置对比,其优点是可以调节试管内的气体压强,避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动.
【拓展与迁移】实验结束时,小茜同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口朝下垂直伸入水面下(室温),并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.“这一说法得到大家的一致认同.你认为如果不考虑橡皮塞占试管的容积,且实验所用白磷足量,装置气密性良好,进入a试管内液体的体积约占试管容积的$\frac{1}{5}$,理由是足量的白磷燃烧,消耗了约占试管内空气体积的$\frac{1}{5}$的氧气.

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