题目内容
1.写出下列物质的化学式或名称:氮气N2; 硫酸铜CuSO4; 碳酸钠Na2CO3;
FeCl3氯化铁; Fe3O4四氧化三铁; Al(OH)3氢氧化铝.
氧化铜中铜元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Cu}$O;3个硫酸根3SO42-.
分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:氮气是一种气体单质,由双原子分子构成的,其化学式为N2;故填:N2;
硫酸铜中,铜元素显+2价,硫酸根显-2价,所以硫酸铜的化学式为CuSO4;故填:CuSO4;
碳酸钠中,钠元素显+1价,碳酸根显-2价,所以碳酸钠的化学式为Na2CO3,故填:Na2CO3;
由化合物的命名方法可知,FeCl3读作氯化铁;故填:氯化铁;
由氧化物的命名方法可知,读作四氧化三铁;故填四氧化三铁:;
由化合物的命名方法可知,Al(OH)3读作氢氧化铝;故填:氢氧化铝;
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铜中铜元素的化合价为+2价表示为:$\stackrel{+2}{Cu}$O;故填:$\stackrel{+2}{Cu}$O;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,所以3个硫酸根离子表示为3SO42-;故填:3SO42-.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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13.下列关于氦-3的说法正确的( )
| A. | 其原子核外电子数为3 | B. | 其相对原子质量约为2 | ||
| C. | 其原子核内质子数为2 | D. | 氦-3原子的化学性质肯定非常活泼 |
16.用氯酸钾制取氧气有下面一些操作:(a)加热(b)收集氧气(c) 检查装置的气密性(d) 停止加热(e)装药 (f)将导管从水槽中取出(g)固定装置.正确操作顺序是( )
| A. | ecgabdf | B. | cegabfd | C. | cegabdf | D. | gecabfd |
6.南方的夏天,常用洒水车在马路上喷洒盐水(盐的成分为CaCl2).洒该盐水的目的最确切的是( )
| A. | 增加空气的湿度 | |
| B. | 蒸发水份而降温 | |
| C. | 利用氯化钙吸水时吸收热量降低空气中的湿度并降温 | |
| D. | 洒盐起到马路防滑作用 |
13.
请你和小明一起进行食盐水制取二氧化碳的探究
(1)选择药品.小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:
从制取和收集的角度分析,一般选择第①组药品,该组药品发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)选择装置.通过对制取氧气装置的分析,他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置.你认为他选择的依据是固体和液体反应,不需要加热.
(3)若用如图装置收集CO2,气体应从②进入(填接口序号).
(4)气体检验.将生成的气体通入石蕊溶液中,溶液变红,因此他确定该气体是二氧化碳.他的检验方法是否正确?请说明理由.不正确;其他气体也可能使石蕊溶液变红(或应该用澄清的石灰水检验二氧化碳).
(1)选择药品.小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:
| 组别 | 药品 | 实验现象 |
| ① | 块状石灰石和稀盐酸 | 产生气泡速率适中 |
| ② | 块状石灰石和稀硫酸 | 产生气泡速率缓慢并逐渐停止 |
| ③ | 碳酸钠粉末和稀盐酸 | 产生气泡速率很快 |
(2)选择装置.通过对制取氧气装置的分析,他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置.你认为他选择的依据是固体和液体反应,不需要加热.
(3)若用如图装置收集CO2,气体应从②进入(填接口序号).
(4)气体检验.将生成的气体通入石蕊溶液中,溶液变红,因此他确定该气体是二氧化碳.他的检验方法是否正确?请说明理由.不正确;其他气体也可能使石蕊溶液变红(或应该用澄清的石灰水检验二氧化碳).
11.把某温度下的硫酸铜热饱和溶液冷却至室温,观察到的现象是( )
| A. | 有蓝色晶体析出 | B. | 有白色沉淀析出 | C. | 溶液变为无色 | D. | 有水蒸气逸出 |