13．五班共有学生95人.五班少3人.五(1)班有多少人?——青夏教育精英家教网——

13．五（1）班和五（2）班共有学生95人，五（2）班比五（1）班少3人，五（1）班有多少人？

12．如图，横轴表示小晨行驶的时间，纵轴表示小晨从家到图书馆的距离，根据图中提供的数据，回答问题．

（1）小晨在图书馆呆了70分钟；
（2）小晨往返的速度各是多少米/分？
（3）如果小晨出发时是表的指针指向8：00，问何时小晨距家2千米时？

11．如图，长方形宽8厘米，阴影部分面积是多少平方厘米？

如图是为民水果店运进梨、苹果、香蕉和橘子四种水果的扇形统计图，这四种水果共运进6000千克，根据图回答下面的问题
（1）运进最多的是哪种水果？
（2）橘子的数量比梨的数量少总数的百分之几？

如图长方形ABCD中，E为AD延长线上一点，连接CE、BE，AB=15cm，AD=12cmDE=4cm，△DEF的面积是12cm²．
求：
（1）△CEF的面积．
（2）求梯形ABFD的面积．

8．根据每个图形中的涂色部分表示的数算一算，每个图形表示的数各是多少？填在（　　）里

王欢从土豆网上下载一部电影，已知该电影所占内存为859兆，图是电脑上提示的下载时的情况，请问这部电影还有多少兆没有下载？

用一些长短相同的火柴棒按如图所示的方法连续摆放正方形，如果有208根火柴棒，那么可以连续摆放69个正方形．

5．阅读材料：我们已经学会了把有限小数化成分数，现在让我们来探究如何将0.$\stackrel{•}{5}$化为分数：
解：设x=0.$\stackrel{•}{5}$=0.5555…
那么10x=5.$\stackrel{•}{5}$=5+0.$\stackrel{•}{5}$（利用倍数关系构造了另一个有同样循环节的数）
所以10x-x=5.$\stackrel{•}{5}$-0.$\stackrel{•}{5}$=5，解得x=$\frac{5}{9}$
所以，0.$\stackrel{•}{5}$=$\frac{5}{9}$．这样我们就将无限循环小数0.$\stackrel{•}{5}$化为了分数．
（1）试着用上述方法将无限循环小数0.$\stackrel{•}{5}$，0.$\stackrel{•}{2}$$\stackrel{•}{5}$分别化为分数．
（2）将无限循环小数2.$\stackrel{•}{5}$化为分数．

4．小华、小丽和小霞三人都要从甲地到乙地，早上6时小华和小丽两人一起从甲地出发，小华每小时走5千米，小丽每小时走4千米，而小霞上午8时才从甲地出发．傍晚6时，小华和小霞同时到达乙地．问：小霞是什么时间追上小丽的．

0 164881 164889 164895 164899 164905 164907 164911 164917 164919 164925 164931 164935 164937 164941 164947 164949 164955 164959 164961 164965 164967 164971 164973 164975 164976 164977 164979 164980 164981 164983 164985 164989 164991 164995 164997 165001 165007 165009 165015 165019 165021 165025 165031 165037 165039 165045 165049 165051 165057 165061 165067 165075 199269