则没有负数根。

[简要评述]通过（1）的证明让学生在处理函数单调性的证明时，能充分利用几种基本函数的性质直接处理，同时增强应变能力训练，通过（2）的证明使学生增强对反证法这种重要数学思想方法的认识。

_，又矛盾，所以假设不成立。

（反证法）设存在负数根，：，则

由（1）（2）得即上是增函数。

又在上是增函数。  ，

证明：设

（2）用反证法证明方程没有负数根.

 [思路分析]

（1）证明：函数在上为增函数；

例5：已知函数.

是  __________key:

[简要评述]

在高考应试能力中，，审题是关键，通过此题训练学生思维的严谨性。