24．(09广州)用图22的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律(烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相同)

(1)某时刻温度计示数如图22，此刻杯内物质温度是_______。

(2)根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度随时间变化图象如图23，该物质的熔点是_______。

(3)t₂时刻，该物质处于_______态(选填“固”、“液”、“固、液混合”)

(4)t₂与t₃相比，哪一时刻杯内物体内能较大？_______，理由是_______

(5)已知0-t₁与t₅-t₆的时间相等，从图23可知两段时间内温度升高不同，由此可以做出：“这种物质固态时的比热容小于液态时的比热容”的判断。请写出做出此判断的依据

答案：(1)-8℃　 (2)0℃　 (3)固液混合　 (4) t ₃ 　　熔化过程要吸收热量

(5)答：烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相同，在0-t₁时间里升高的温度为△t₁=20℃ 在t₅-t₆时间里升高的温度为△t₂ =10℃,　 故△T_{1 ＞} △T₂ 由 Q=Cm△t　 可知，当吸收的热量和质量都相同时，△t越大比热容C就越小。所以这种物质固态时的比热容小于液态时的比热容。

3．(09重庆)如图2所示，描述晶体熔化过程的曲线是　　 (　　 )

答案：C

(09四川自贡).右图是海波的熔化图像，从图像中获得的信息正确的是

A海波的沸点是48℃　 　　B.海波在BC段吸收了热量　

C.海波在CD段是气态　　　 D.6min时海波已全部熔化

答案：B

1．(09福州市)北国的冬天，真的很美。一代伟人毛泽东曾有诗词“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽……”的描述，其中冰的形成属于物态变化中的

A．熔化　　　　　 B．凝固　　　　　 C．液化　　 　　　D．凝华

答案：B

8．根据表格中的数据可知，下列说法正确的是

A．相同质量的水银和水，升高相同的温度，水银吸收的热量多

B．我国东北地区最低气温可达-53.2℃，应使用水银温度计

C．相同质量的酒精和水，水的体积大

D．1m³的水质量是1000kg

答案：B

(09贵阳)．在生产和生活中，人们常以密度作为所选材料的主要考虑因素，如：用密度较小的铝合金作为飞机外壳的主要材料等。下面属于主要从密度的角度考虑选材的是

A．用塑料做电源插座的外壳　　　　 B．用塑料泡沫做成表演场景中滚落的“石头”

C．用水作为汽车发动机的冷却液　　 D．用橡胶做汽车轮胎

答案：B

(09河北)．食品包装中经常用到铝箔。铝材能制成铝箔是由于铝具有(　　 )

A.良好的导热性　　　　　　　　　　 B.良好的延展性

C.较强的抗腐蚀性　　　　　　　　　 D.较小的密度

答案：B

(09贵阳)．如图所示的建筑，是位于北京人民大会堂旁．高新科学技术和时代美感完美结合的国家大剧院。该建筑的穹顶表面积达3万平方米，为使如此大面积的建筑外壳不至过重而又坚固，设计者选择了钛金属板作主材，这主要是因为钛的密度　　　　 ，硬度　　　　 。(两空均选填：“大”或“小”)

答案：小　　　 大

5．(09温州)铜常被用来制造导线，这主要是因为它具有

A．良好的导电性　　 B．良好的导热性　　 C.金属光泽　　 D．较高的硬度

答案：A

2.(09杭州)某种新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，产生电信号，与金属线相连的警报系统就会立刻报警，这利用了金属的(　 )

A.延展性　 B.导电性　 C.弹性　 D.导热性

答案：B

6．(09福州市)2008年北京奥运会，我国射箭运动员张娟娟获得女子个人金牌，打破了韩国运动员对该项目的垄断。她射箭用的弓上的弦，选用的材料具有良好的

A．弹性　　　　 B．导热性　　　　　 C．磁性　　　　　 D．导电性

答案：A

7．(09温州)小明家安装自来水管时，将一根水管截成长短不同的两段，则这两段水管

　 A．质量相等　　 B．密度相等　　 C．重力相等　　 D．体积相等

答案：B

9．(09烟台)小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，根据数据绘出的图象如图6所示．则量杯的质量与液体的密度是

A．20g，1．0×10³kg／m³ 　　B．60g，0．8×10³kg／m³

C．60g，1．0×10³kg／m³　　　 D．20g，0．8×10³kg／m³

答案：A

(09山东潍坊)．小明同学在测定液体密度的实验中，没有把容器的质量测出来，而是多次测出容器和液体的总质量，并记录在下表中。根据表中的数据求得液体的刻度是　　　　　　 g/cm³，容器的质量是　　　　 g。

答案：0．8　　　 55　 　

31、(09义乌)某同学用托盘天平测量物体的质量时，先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。这是发现天平指针位置偏向左侧，则他应该将平衡螺母

向 　　侧调节。调节天平平衡后，将物体放在天平的左盘，在右盘逐渐添加砝码，但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡，这是移动游码的作用其实相当于　 　　

A、向左调节平衡螺母　　　　 B、想右调节平衡螺母　

　C、往右盘里增加砝码　　　　 D、从右盘里减去砝码

答案：右　　　　 (或右侧)　 　　C

(09江苏)．用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在　 　　　桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母

向　　 (选填“左”或“右”)调节，使天平平衡．测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为　　 g．

答案：水平　　 右　　 52.4

(09福州)．小明

	图19
		图20

答案：右　 53.4　 2.62

(09山东临沂).在“用天平和量筒测矿石的密度”实验中，赵鑫同学设计的实验步骤是：①在量筒中倒入适量的水，液面示数为V₁　 ②把矿石浸没在量筒内的水中，此时液面示数为V₂　 ③用天平测出矿石的质量为m　 ④计算出矿石的密度

(1)为了更准确地测出矿石的密度，你认为以上操作的合理顺序是________________。(填数字代号)

(2)用已调好的天平测矿石的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则矿石的质量______g，若所测得矿石的体积是20cm³，矿石的密度为_____kg/m³。

答案：(1)③①②④(或①③②④)　　 (2)83.4　 4.17×10³

(09威海)．下面是小方设计的“测食用油密度”的实验方案：用天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m₂，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V₁，根据他的设计，回答下面的问题：

(1)按该实验方案进行测量，食用油密度的表达式是　　　，上述实验方案存在的问题是误差较大，试分析产生误差较大的主要原因　　　　　　　　。

(2)请你将上述实验方案进行改进并补充填写实验内容于下表，并将图21中实验的数据及测量结果填入表中对应的下一行。

答案：

(1)ρ＝(m2-m1)/V1;实验中未能将所有液体倒入到量筒中，导致所测油的体积偏小而使误差偏大

(2)如下表

(09南昌).同学们在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作：

A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积．

B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡.　　　　　

C．把天平放在水平桌面上．

D．将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡.

E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积．

⑴正确的实验操作顺序是　　　　　　　　 (只填字母序号).

⑵在调节天平时，发现指针位置如图14甲所示，此时应将平衡螺母向　　 调(选填“左”或“右”)．

⑶用调节好的天平称小矿石的质量.天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图14乙所示；量筒量出小矿石的体积如图14丙所示，由此可知，小矿石的密度ρ=　　　 kg/m³．

⑷实验中，由于小英同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯.现请你帮她想办法测出小矿石的体积,写出简要的实验步骤.

答案：⑴CBDEA等　 ⑵左　　　 ⑶3.1×10³

⑷①将小矿石慢慢浸没盛满水的溢水杯中,同时用烧杯收集从溢水杯中溢出的水;用天平测出溢出水的质量m_排.

②利用V_石＝V_排＝ m_排 / ρ_水 得出小矿石的体积

(09河北)．小明用天平、量筒和水(ρ_水=1.0g/cm³)

等器材测干燥软木塞(具有吸水性)的密度

时，进行了下列操作：①用调好的天平测出

软木塞的质量m₁；

②将适量的水倒入量筒中，读出水面对应的

示数V₁；

③用细铁丝将软木塞浸没再装有水的量筒中，过段时间后，读出水面对应的示数V₂；

④将软木塞从量筒中取出，直接用调好的天平测出其质量m₂。

(1)指出小明操作中的不规范

之处：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)下表是小明实验中没有填写完整的数据记录表格。请

根据图15中天平和量筒的读数将表格中的数据填写完整。

(3)对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法。

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

答案：(1)将潮湿的软木塞直接放在天平上称量

　　　 (2)400　 16　 0.15

(3)将吸水性物质放入水中，吸足水后，再放入装有水的量筒中测出体积

[解析]本题考查密度的测量，初中阶段对密度测量要求较高，本实验方法多样，导致密度的相关考题灵活多变。托盘天平在使用规则中提到“潮湿物品不能直接放入托盘称量”；当然也要考生掌握密度小于水的物体如何使用排水法测其体积；及密度的相关计算。(3)的设问提现了对实验交流评估的考查。