糊弄(hù　 hū)　 概括(gài　 kài)　 处境(chù　 chǔ)

畜养 (xù chù)　 刹那间(chà shà)　 附和(hé　 hè)

Wán qiáng　　 róng　 yù　　　 lǐng　 yù　　　　 jī xiè

(　　　 )　　 (　　　 )　　　 (　　　 )　　 (　　　 )　

　shū ji　　　　 bō xuē　　　　　 jiě jiù　　　　 kǒng bù

(　　 )　　 (　　　 )　　　 (　　　 )　　 (　　　 )

生活中曾发生过很多事情，有的可能令你伤心落泪，有的可能叫你高兴落泪，有的可能让你感动落泪……请以“我真想落泪”为题，写一篇习作。

(二)流不进大海，就流进杯子(15分)

我曾是一个顽劣的孩子：用文具盒夹住前排女生的头发，在老师粉笔盒里放一只青蛙，让课桌抽屉里雏鸟的叫声响彻整个教室。

父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我。但重重的体罚只会加重我的叛逆。最后一次，我打碎了全教室的玻璃。

我被叫到老师办公室。走在去办公室的路上，我做好了种种应付老师的心理准备。我想，老师这次一定不会轻易饶我的。

老师安详地坐着，手中的茶杯冒着热气。意外地，老师叫我坐下，和颜悦色的。这让我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就里。老师说话了：“你说这杯子里的水像什么？”我感到意外，想了想，说：“像杯子”。

老师点点头说：“对！你再看看面盆里的水像什么？”我说：“像面盆！”“再看看塑料桶里。”我迷茫了：“像塑料桶呀！”我弄不明白，到底水像什么呢？

跟着老师，我走到了离学校不远的一个烂泥塘边，烂泥塘水面上漂浮着各种垃圾，散发出熏人的恶臭。老师指着塘里的水说：“这里也是水，你愿意做这里的水吗？人有不同的状态，进入了不同的状态，就如同水进了杯子、面盆、塑料桶和烂泥塘。”

那个冬日，走在回来的路上，我的心里第一次产生了自责。老师亲切地抚摸着我的头，指着远方跟我说：“一路同学，你很聪明，我希望你将来能流进大海！”

流进大海，人生的形状就像大海，获得了大海的丰富和博大。几年过去了，我没有流进浩瀚无垠的大海。可是，想起老师的话，我常常从梦中惊醒：不能流进烂泥塘而万劫不复！如果人生像水一样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用。

1．联系上下文，说说文中画波浪线词语的意思。(2分)

(1)不明就里--　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)万劫不复--　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　

2．在老师和“我”谈话的过程中，“我”的心情在不断地变化着，由去办公室路上时的　　　　　 ，到看到老师和颜悦色时的　　　　　 ，由老师问起水像什么时的　　　　　 ，到在回来路上产生的　　　　　 。“我”的这些心情变化说明了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(6分)

3．读读文中画线的句子，说说你对这句话的理解。(4分)

4．你觉得这是一位什么样的老师呢？请至少用3个成语来评价一下这位老师：这是一位　　　　 、　　　　 、　　　　 、　　　　 的老师。(写出两个便可以得满分，3分)

(一)《飞向月球》片断(10分)

舱(cānɡ　　 chānɡ)门打开了。阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月舱的扶梯(dī　　 tī)下来，在月球表面留下了深深的脚印。过了一会儿，奥尔德林也下来了。人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。

1．给加点的字选择正确的读音，在上面打上“√”。(1分)

2．关于月球，我还听说过“　　　　　　　　 ”、 “　　　　　　　　 ”等传说。(写出一个便可以得满分，2分)

3．从“小心翼翼”这个词语我体会到阿姆斯特朗当时　　　　　　　　 的心情。通过“终于”这个词语，我读懂了　　　　　　　　　　　　　　　　　 。我还注意到“　　　　　　　 ”这个词语，作者是想告诉人们　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(4分)

4．有人说过：“阿姆斯特朗迈出了一小步，人类迈出了一大步。”你是怎么理解这句话的？(3分)

4．根据课文的内容填空。(2+3+4+4＝13分)

(1)《长江之歌》抒发了作者对长江的热爱、眷念之情。在品读中，你最喜欢的诗句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)在维斯瓦河畔，老师埃斯内尔和同学们来为肖邦送行，当听到老师埃斯内尔的“　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　 ”这句话时，肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。这“激动的泪水”里包含着什么？

(3)哈尔威船长一生都要求自己　　　　　　　　　 ，　　　　　　　 之道，面对死亡，他　　　　　　　　　　 。这句话赞扬了船长　　　　　　　　　　　　　　　 的高贵品质。

(4)要想根除旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想铲除灵魂里的杂草，唯一的方法就是用美德去占据它。这段话中有两个“杂草”，前一个指：　　　　　　　　　　　 ；后一个指：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　。

2．按要求写词语、句子。(2+2+2+4+4＝14分)

(1)写出两个表示人们团结协作、同甘共苦的成语：　　　　　 、　　　　　 。

(2)在表示人体的词语中，有很多有趣的比喻，如手腕(手段)、眉目(线索)、心腹(亲信)等，你能照样子写一写吗？(写出一个词语便可以得满分)

心肝(　　　　　 )　　 口齿(　　　　　 )　　 面目(　　　　　 )

请从上面三个词语中任选一个写一句话：　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)学校成立了“小书虫俱乐部”，你约李小明同学一起去参加，李小明说：“读书有什么意思，还不如去玩呢！”你便用一句名言来劝说他：“　　　　　　　　　 　　　　　　　　。”

(4)把下面的句子补充完整，使意思表达得更加清楚明白。

今天可真冷呀，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

秋天的田野多热闹呀，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(5)发挥想象，仿写句子。

一滴水，可以用来滋润禾苗，让禾苗泛发出生命的绿色；一滴水，可以用来　　　　　　　　　　　　　　 ；一滴水，可以用来　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

1．看拼音写词语，要求写得正确、美观。(10分)

　 dànɡ　 dí　　 chuān suō　　 bǔ　 zhuō　　 cānɡ　 cuì　 tǐnɡ　 bá

　 hé　　 xié　　 dī　 lián　　 cuī　 huǐ　　 luò　 yì　　 bù　　 jué

　　 根据开头，自己命题，编一个童话故事。　　

路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最近新栽了一棵小树。