摘要：(二)流不进大海.就流进杯子 我曾是一个顽劣的孩子:用文具盒夹住前排女生的头发.在老师粉笔盒里放一只青蛙.让课桌抽屉里雏鸟的叫声响彻整个教室. 父亲吊起我的双手.用粗粗的皮带抽打我.但重重的体罚只会加重我的叛逆.最后一次.我打碎了全教室的玻璃. 我被叫到老师办公室.走在去办公室的路上.我做好了种种应付老师的心理准备.我想.老师这次一定不会轻易饶我的. 老师安详地坐着.手中的茶杯冒着热气.意外地.老师叫我坐下.和颜悦色的.这让我猝不及防.我有些惶恐.也有些不明就里.老师说话了:“你说这杯子里的水像什么? 我感到意外.想了想.说:“像杯子 . 老师点点头说:“对!你再看看面盆里的水像什么? 我说:“像面盆! “再看看塑料桶里. 我迷茫了:“像塑料桶呀! 我弄不明白.到底水像什么呢? 跟着老师.我走到了离学校不远的一个烂泥塘边.烂泥塘水面上漂浮着各种垃圾.散发出熏人的恶臭.老师指着塘里的水说:“这里也是水.你愿意做这里的水吗?人有不同的状态.进入了不同的状态.就如同水进了杯子.面盆.塑料桶和烂泥塘. 那个冬日.走在回来的路上.我的心里第一次产生了自责.老师亲切地抚摸着我的头.指着远方跟我说:“一路同学.你很聪明.我希望你将来能流进大海! 流进大海.人生的形状就像大海.获得了大海的丰富和博大.几年过去了.我没有流进浩瀚无垠的大海.可是.想起老师的话.我常常从梦中惊醒:不能流进烂泥塘而万劫不复!如果人生像水一样注定要流进某个容器.我愿意像杯子.像面盆.哪怕是塑料桶.即便没有大海的宽阔和深沉.即便平庸.但是.活得简单.干净.透明.实用. 1．联系上下文.说说文中画波浪线词语的意思. (1)不明就里-- (2)万劫不复-- 2．在老师和“我 谈话的过程中.“我 的心情在不断地变化着.由去办公室路上时的 .到看到老师和颜悦色时的 .由老师问起水像什么时的 .到在回来路上产生的 .“我 的这些心情变化说明了 . 3．读读文中画线的句子.说说你对这句话的理解. 4．你觉得这是一位什么样的老师呢?请至少用3个成语来评价一下这位老师:这是一位 . . . 的老师.(写出两个便可以得满分.3分)

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