7．文中第②段和第⑥段划横线的部分所运用的论证方法分别是___________、_____________(1分)

6．作者认为当前中小学生学习人际交往尤为必要，他的理由是_____________________

____________________________________________________________________(2分)

5．第③段中加粗的字“这”所指代的是___________________________________

____________________________________________________________________(1分)

4．陶行知认为培养有特长的人，必要的条件是______________________________

_______________________________________________________________________(1分)

3．第③段中“加油站”是个比喻的说法，它在文中的含义是________________________

__________________________________________________________________ (0.5分)

2．本文有三个分论点，依次是(1.5分)

①___________________________________________________________________

②___________________________________________________________________

③___________________________________________________________________

1．本文的中心论点是______________________________________________________

______________________________________________________________________(1分)

4．指出下边的语句没有运用比喻修辞方法的一项(　　 )(1分)

A．垒土成山，汇水成河，这是颠扑不破的真理。

D．殊不知天下的学者并不是吃药吃出来的。

C．而走捷径达到的目的，往往昙花一现。

D．为了人生成功的大厦，不论何时何地，我们都应该不懈地搬沙砌石。

四

学生的闲暇时间

①随着减负工作的进一步深入，广大中小学生将会从沉重的课业负担中解脱出来，学生的闲暇时间大大增加了。这本来是一件令人高兴的事。但有的教师、家长担忧闲暇时间多了，孩子会变坏……这些担忧的产生，其原因是多方面的，但根本的原因在于对学生闲暇时间的价值缺乏正确的认识，对如何开发学生闲暇时间的潜能，全面提高学生的素质缺乏研究。笔者就此谈一点初浅的看法。

②闲暇时间是促进学生身心健康发展的“润滑剂”。苏霍姆林斯基说得好：“学生应当把休息看做是增进健康和体力，而且也是促进精神力量的一种手段。从童年就培养积极休息的习惯，是我们教育方针的重要原则之一。”休息是为了恢复精力和体力，消除疲劳，是为了以旺盛的精力和充沛的体力投入学习。否则，一个人长期处于紧张状态之中，大脑就会产生“超限抑制”，久而久之，则会使神经系统丧失平衡兴奋与抑制的能力。这样的事例在中小学生中不胜枚举。因此，安排好积极休息的闲暇时间，对于促进学生身心健康地发展有着积极的作用。

③闲暇时间是发展学生个性特长的“加油站”。课堂学习活动固然是学生获得知识的主要渠道，但绝非是惟一的渠道。陶行知说：“只有当孩子每天有按照自己的愿望随意使用5-7个小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、有特长的人。离开这一点去谈论个性发展、谈论培养素质、发展个性特长，只不过是一句空话而已。”闲暇时间为中小学生开辟了发展个性特长的生活天地。但必须指出的是，有兴趣并不一定对自己的行为产生积极的效果，若见异思迁，朝三暮四，则很难取得好的效果，关键在于教育工作者要帮助学生稳定兴趣，激发其动机，培养学生驾驭闲暇时间的能力。这不仅可以使素质教育落到实处，而且可以使中小学生终身受益。

④闲暇时间是学会人际交往，培养健全人格的活动场所。人生活在社会大家庭中，少不了人际交往，中小学生也是如此。尤其是当前的中小学生，独生子女居多。在家是“小太阳”，一切以“我”为中心；在校时又忙于功课和堆积如山的作业。减负以后，有了较多的闲暇时间，这就为学生的交往开辟了超越这种局限的可能性，为他们提供了处理人际关系、培养健全人格的最主要的“时间”和“空间”。

⑤共同的理想和兴趣，把不同年龄、性别、班级的学生吸引在一起，形成非正式群体，中小学生的人际交往也不再仅仅局限在二三个人的小圈子内。只要我们加强正面引导。帮助中小学生确立正确的人生观、价值观，学生在闲暇时间里所形成的这种人际关系，以及在人际交往中所培养起来的健全品格，诸如真诚、热情、谅解、宽容等良好的性格因素，肯定有利于他们今后在社会生活环境中的生存与发展。

⑥马克思在阐述人的全面发展时，明确地指出，闲暇时间才是“真正的财富”。中小学生闲暇生活的质量既影响着当前素质教育向纵深方向发展，更影响着我们民族的未来。因此，必须引起教师、家长的足够重视。 (9分)

3．下边各组短语哪一项在文段中全都是写“积累”的？把它挑出来。(1分)

A．每月几十块钱储蓄，天上掉下来一袋钻石，拾到金元宝，中彩票获奖数千万元。

B．每天读一页书，写一页笔记。

C．一目十行，过目成诵，一夜成了才子。

D．写了一篇文章，一支曲子或一首小诗。

2．本文哪两个自然段都摆出现实生活中正反两方面的情况进行对比论述？(1分)

答：_________________________________________________________________