5．用“　　　　 ”画出文中描写王熙凤的语句，分析这些语句体现了王熙凤怎样的性格。

4．试结合刘姥姥的言行分析其性格特点。

3．“一两银子，也没听见响声儿就没了。”说明了什么？

2．鸳鸯拉刘姥姥出去嘱她一席话，有何用意(　　　 )

A．告诉刘姥姥贾家的饮食规矩。　　　　　　　　　　　　 B．提醒她用餐时要尊敬贾母。

C．哄骗刘姥姥为使其出尽洋相，逗大家发笑，让贾母高兴。D．教她说祝酒的话。

贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。”众人听说，忙抬了过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。”调停已毕，然后归坐。

贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂麈尾巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道她要撮弄刘姥姥，便躲开让她。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说这：“别忘了。”刘姥姥道：“姑娘放心”。那刘姥姥入了座，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原来是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，哪里犟得过他。”说的众人都笑起来。

凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。……独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸来：只觉不听使，又说道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我攮一个。”众人方住了笑，听见这话又笑了起来。贾母笑的眼泪出来，琥珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的，快别信他的话了。”那刘姥姥正夸那鸡蛋小巧，要攮一个，凤儿姐笑道：“一两银子一个呢，你快尝尝罢，那冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸箸子要夹，哪里夹的起来，满碗里闹了一阵好的，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地上，忙放下箸子要亲自去拾，早有地下的人捡了出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见响声儿就没了。”众人已没心吃饭，都看着她笑。

1.这段文字刻画刘姥姥时用的主要方法有(　　 )

A．肖像描写　　　　 B．语言描写　　　 C．行动描写　　 D．心理描写

13. 用四个字概括选文中贾雨村态度变化，这四个字的顺序正确的项是(　　 )

A. 怒-笑-惊-疑　　　 B. 怒-惊-笑-疑　　　 C. 怒-疑-笑-惊　　　　 D. 怒-疑-惊-笑

12. 从内容上看，这两段文字主要是写(　　 )

A. 贾雨村新官上任三把火；门子知晓内情，阻止他发签捉人。

B. 贾雨村新官上任三把火；“故人”重逢，畅叙旧情。

C. 贾雨村开始审理人命官司时的态度变化，交代他的贫贱身份。

D. 贾雨村开始审理人命官司时的态度变化，交代门子的来历。

11. 对文中四处“笑”的理解有误的一项是(　　 )

A. ① 处：门子边笑边问，既是奉承讨好，又为拉关系营造气氛--这是谄媚之笑。

B. ② 处：门子明知故问，巧妙地点出贾雨村当年的贫贱身份，意在控制贾雨村--这是含蓄之笑。

C. ③ 处：贾雨村怕门子对人说出自己当日贫贱之事，所以作出笑脸笼络门子--这是做作之笑。

D. ④ 处：“故人”重逢，再加上是在贾雨村“私室”，所以他诚挚地请门子坐下--这是热情之笑。

3．本段采用的主要描写方法及表现的中心是(　　 )

A．心理描写，表现了严监生的朴素、节俭。

B．动作描写，表现严监生临死不忘节俭，可钦可佩。

C．动作描写，入木三分地刻画了严监生的吝啬，委婉曲折地表露了作者对严监生的讽刺。

D．语言描写，突出赵氏的机敏。