20．请按照不同的要求，运用以下三个词语，分别扩展为一段话，每段不少于30个字。(2004年西宁试题)

溪流　　　大海　　　生命

⑴描绘自然景物：

⑵表达你对人生价值的感悟：

19．教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意。(2004年无锡试题)

你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。(历史老师)

请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。

18．请按要求修改下面一段话。(2004年武汉试题)

乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那年纪大的老人，(a)只能站在车箱内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，(b)由于体质弱“竞争”不过年轻人，(c)他们会不会因体力不支而跌到？车厢内有人想过这个问题没有?“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至。我们怎能连古人都不如呢?面对老弱病残，不过是举手之劳而已。

①文中有一个句子由于用词不当造成表重复，应该删去的是　 。

②文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不当，应调整为　　 。

③文中加点的句子表意有缺陷，应为　　 。

16、作者在文中说“读别人，其实也是在读自己”，请你说出其中的道理来。

15、文中有5组“有的人……你读他时……”，请把这5组共10段文字的内容概述出5个要点来。

①　 　　②

③　　 ④

⑤

14、“读人”的“读”在文中的语境义是什么？

6、题目\'聪明人和傻子和奴才\'为何用两个\'和\'，不用顿号?