(一)品读《夜雨寄北》，完成题目。(3分)

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

6、选出对诗中用字品析不恰当的一项(　　　 )。(1分)

A、首句中两个“期”字，一问一答，一扬一抑，思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。

B、次句中的“涨”字，既表现凄凉萧瑟的景象，也写出了诗人羁旅之愁思归之苦的深重。

C、“剪烛西窗”是诗人对友人询问归期的肯定回答，让友人得到安慰。

D、诗中的“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成回环往复、缠绵曲折的意境。

7、“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句诗，诗人想象了怎样的情景？表达了怎样的感情？

1、请将句子准确、规范、工整地抄写。(2分)

为中华崛起而读书。

2、根据下列词语中的拼音写出汉字或对照汉字写拼音 (2分)

雏(　 )形　 玲珑(剔)透 　问心无(愧 )　 得失之(患)

3、依次填入句中横线上的词语，恰当的一组是(　 )(2分)

　　　 在语文学习中，字要　　　 地写，话要　 地说，课文要　　 地读，练习要　　 地做，作文要认认真真地完成。

A、仔仔细细 清清楚楚 踏踏实实 规规矩矩 B规规矩矩 清清楚楚 仔仔细细 踏踏实实

C、规规矩矩 仔仔细细 清清楚楚 踏踏实实 D仔仔细细 踏踏实实 清清楚楚 规规矩矩

4、按课文内容填空(每空1分，共6分)

1、春天像刚落地的娃娃，　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　2、____________________，随风直到夜郎西。

3、从你所积累的古诗词中写出描写春景的连续两句　　　　　　 ，　　　　　　 　　。

5、其恕乎！　　　　　　　 ，　　　　　　　　 。

5、根据情境，用恰当的语言表述：(2分)

小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人，于是他走上前去，问道：

“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　_____________。”

6、根据语境，参照前两句在横线上再写一个句子。(2分)　

一个音符无法表达出优美的旋律，一种颜色难以描绘出多彩的画卷，　　　　　　　

我们应以宽容而开放的胸襟，促进世界的多样发展。　

　　 节日里，我们可以和家人团聚；节日里，我们可以放松身心出去游玩；……请以“过节”为话题写一篇作文。

　　 要求：1. 体裁不限，题目自拟；

　　　　　 2．不少于500字。

29、请选取其中一题完成作文。

1、在我们的学习生活中常常会面对父母、老师、朋友的关爱而感到幸福；面对失败挫折而感到无助；或是一个人独处而感到孤独·····

只要你细细品尝生活就能感受到其中的各种味道。

请以“感受　　　 (幸福、孤独、成功······)”为题写一篇500字左右的记叙文。

2、人，总在变化--从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗?请你选择某一方面，与你小学时进行比较，以“我在变”为题写一篇500字左右的文章。

28、《三国演义》中桃园三结义是指　　　　 ，　　　　　 ，　　　　　 三个人。

27、《爱的教育》一书中哪个故事给你留下的印象最深，请简要复述，并讲讲你从这个故事里学到了什么？

(一)识记(10分)

5、《观沧海》统领全诗的诗眼(关键的一个词语)是　　　　 。

最能体现诗人博大胸襟的一句是：　　　　　　　　　　 ，　　　　　 　　　　。

6、《天净沙 秋思》里表现诗人直接道出天涯游子之悲的一句：　　　　　　　　　 。

7、　　　　　　　　　　 ，吹面不寒杨柳风。

8、《论语》中阐述学习和思考的辩证关系的句子： 　　　　　　　　　　　。

9、　　　　　　　　　　 ，邀我至田家。

10、　　　　　　　　　　 ，江春入旧年。

11、旧时茅店社林边，　　　　　　　　　　　 。

12、余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，　　　　　　　 。