10.韩麦尔先生说：“法国语言是世界上最美的语言。”对此理解正确的一项是(　　 )

A.韩麦尔先生希望法国人民努力学习自己祖国的语言。

B.这是韩麦尔先生热爱祖国，热爱祖国语言的体现。

C.法国语言确实是世界上最美的语言。

D.法国语言是亡了国当了奴隶的人民翻身求解放的有力武器。

9.《从百草园到三书屋》结尾写道，在三味书屋“书没有读成，画的成绩却不少了。”对这句话的含义理解正确的一项是(　　 )

A.这句话反映出三味书屋生活枯燥无味，死气沉沉。

B.这句话指出了作者对三味书屋学习生活的懈怠。

C.这句话指出了作者对三味书屋学习生活不感兴趣，想学画画。

D.这句话反映出封建教育束缚儿童身心发展，最终以失败告终。

8.改正下列病句。

①积极参加体育锻炼，是身体好坏的关键。

②我每次抬起头来，看见韩麦尔先生总坐在椅子里。

③一个老师排除孩子世界里一件小小纠纷，是多么经常。

④我目不转睛地注视这似曾相识的风景，一些莫名的感动、惊奇和喜悦，悄悄升起在孩子的内心。

7.对下列各句的修辞方法判断错误的一项早(　　 )

①碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……

②这些字贴挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

③像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和他亲近呢?

④这件事给我上了一堂生动的课--大自然并不总是对你微笑，给你仁慈。

A.排比　　　 比喻　　　　 反问　　　　 拟人

B.对偶　　　 比喻　　　　 设问　　　　 比喻

C.排比　　　 拟人　　　　 反问　　　　 比喻

D.对偶　　　 比喻　　　　 设问　　　　 拟人

6.下面句子中选出的词全是表示动作的一项是 (　　 )

他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。

A.亲手　　　 栽　　　 屋顶

B.栽　　　　 绕　　　 爬

C.紫藤　 　　窗口　　 屋顶

D.如今　　　 一直　　 爬到

5.下面句子中选出的词全是表示事物名称的词的一项是 (　　 )

三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花……

A.后面　　　 园　　　 那里　　 花坛

B.三味书屋　 腊梅花　 花坛　　 园

C.三味书屋　 后面　　 园　　　 可以

D.花坛　　　 腊梅花　 在　　　 爬上

4.给下列句子的横线上选择恰当的词语。

(1)我对他很　　　　 (尊敬　 恭敬　 崇敬)，因为我早　　　　 (听说　 听到　 听闻)，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

(2)扫开一块雪，露出地面，用一 　　　　　　(根　 支　 枝)短棒　　　　 (支　 架　 棚)起一面大的竹筛来，下面(放　 撒　 搁)些秕谷，棒上　　　　　 (系　 绑　 拴)一条长绳……

(3)我听了这几句话，心里万分　　　 (难受　 难过　 吃惊)。啊，那些坏家伙，他们　　 (贴　 帖　 粘)在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事!

(4)蔡老师!我不知道你当时是不是　　　 (发觉　 察觉　 感觉)，一个孩子站在那里，对你是多么的　　　 (依靠　 爱恋　 依恋)!

3.下面加点字解释有误的一项是(　　 )

A.鉴赏(欣赏)　　　　　　　　　　 人迹罕至(脚印)

B.哽(声气阻塞)　　　　　　　 人声鼎沸(水开)

C.凝聚(聚集)　　　　　　　　　　 绅士风度(气质)

D.际遇(遭遇)　　　　　　　　　　 莫名其妙(说出)

2.下面词语中书写全对的一项是(　　 )

A.呜蝉　 轻捷　 诧异　 菜畦

B.绣像　 质朴　 云宵　 惨白

C.渊博　 斑蝥　 严历　 倘若

D.预兆　 琢磨　 惆怅　 撷取

1.下面词语中加点的字注音完全正确的一项是 (　　 )

A.竹筛(shāi)　　　　　　 觅食(mì)

鼎沸(fú)　　　　　　　　 缠络(chán)

B.脑髓(suí)　　　　　　　 秕谷(bǐ)

蝉蜕(tuèi)　　　　　　 踱步(duó)

C.祈祷(dǎo)　　　　　　　 褪(tuì)色

劝慰(wèi)　　　　　　　 绚丽 (xuàn)

D.和蔼(ǎi)　　　　　　　　 犀利(xī)

徜徉(tǎng)　　　　　　 絮语(xǜ)