破釜沉舟!!攻克语音关!(21)

6．仿照例句，另写两句话。字数不限，运用拟人的修辞方法，内容有意蕴。(4分)

例句：摇篮告诉幼小的生命，人生是不平静的，也是动荡的。

　　 　　 栏杆告诉行人，只有制约，才有保护。

5．请以“谦卑”为话题，仿照例句，另写两句话。要求句式相同或相似，修辞手法相同，内容有意蕴。(4分)

例句：春很谦卑，它总是在凌厉的冬后悄然而至，可它却催开了花朵，温暖了生命。

4．依次填入下文横线处最恰当的一项是(　　 )

　　　 人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，　　　　 。　　　　 ；　　　　 。　　　 然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多；因为他知道自己　　　　 要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。

①一口气、一滴水就足以致他死命了

　②但他是一根能思想的苇草

　③用不着整个宇宙都拿起武器才能毁灭他

　　　　 A．①③②　　　　　 B．②①③　　　　 C．②③①　　　　 D．①②③

3．下列各句中没有语病、句意明确的一项是(　　 )

A．这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。

B．根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。

C．只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大程度地发挥出来。

D．我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。

2．下列句子中加点成语运用恰当的一项是(　　 )

A．这篇文章写得是有点耸人听闻了，表面看似乎有道理，其实不符合自然规律。

B．汶川地震后，济南中心医院已接收了6名来自地震灾区的小伤员。医护人员和志愿者无所不至的关爱让孩子们倍感温暖。

C．李丽听过王老师一节课，就能将其讲课的动作、神态模仿得栩栩如生

D．广有羽翼的老鹰在山林中迅捷地飞翔，寻觅猎物。

(浙江省杭十四中2008/2009学年度高三联考调研考试)

1．下列句子中字音、字形全部正确的一项是(　　 )

A．自然学者们常常把变异的惟一可能原因归之与如气候、食物等等外界条件，从某一狭隘(yì)的意义来说，这时正确的。

B．荔枝不耐贮(zhù)藏，人们一直设法延长它的贮藏期，以利于长途运输。

C．掐丝工人心里有谱，不用在铜苔上打稿，就能自由自在地粘(nián)成图画。

D．凡我所编缉(jī)的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为寥落。

2．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　[答案](6分)　 ①吟诵国学经典，涵养书香校园　 ②沐浴圣贤光辉，濡染智慧人生　 (评分要点：每条恰当运用对偶修辞，2分；主题明确，1分。共6分)

[易错点点睛]此题明确指出了使用何种修辞手法，答题时要首先求得与该修辞手法的形式一致，再进一步追求内在神韵(如主题鲜明，富有文采，情感真挚而丰富)。

[专题测试]4．下面列举的这些历史人物及其作品，含有一些共通之处，能给人以深刻的人生感悟请使用对偶的方式写出你的感悟。(4分)

杜甫《茅屋为秋风所破歌》　 范仲淹《岳阳楼记》　 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》　　 岳飞《满江红》

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[专题测试]1.(4分)示例：

(1)祖国六是在铸就伟业，儿女十八年见证辉煌；

(2)锦绣山河更胜昔日，风流人物还看今朝；

(3)青山绿水祖国美，沧海桑田华夏新；

(4)四海迎国庆，九州展宏图；

(5)描神州美景，普盛世华章。

(宽对即可，一处不对扣1分)

[专题测试]2.示例1：“明月松间照，清泉石上流。”这优美的诗句常常像清澈的泉水流过我的心田，使我的心田获得恬静而又惬意的享受。

示例2：每当我困顿消沉的时候，“天生我材必有用”这山一样豪迈的诗句总能给我以信心和力量。

[专题测试]3.(5分)答案(略)(评分要点：描述生动，2分；突出所选地方的文化特色，2分；能恰当运用修辞手法，1分。)

[专题测试]4.答案示例：超越个人得失悲欢，心怀天下一忧了兴亡。(写出了共性2分，有对偶2分。)

1．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10．下列各组句子中加点词的意义与用法相同的一组是(　　 )

A．且周公立法而伯禽不师　　　 而曹公已临其境

B．以为阳羡长　　　　　　　　 因传权旨，为陈成败　　

C．待张昭以师傅之礼　　　　　 表子琮举众以降

D．使丞之郡行文书事　　　　　 惟瑜、肃执拒之议