D．Ca的原子结构示意图为 31．
Ⅰ(共12分) 根据以下材料分析并回答：
材料一、下表是黄豆和花生可食部分营养成分表(每百克物质中的含量)
|
|
能量(KJ) |
水分(克) |
蛋白质(克) |
脂肪(克) |
糖类(克) |
|
黄豆 |
1502 |
10.2 |
35.1 |
16.0 |
18.6 |
|
花生 |
1247 |
48.3 |
12.1 |
25.4 |
5.2 |
材料二、生物学基本的科学思想(观点)有：
A．生物体结构与功能的整体性观点 B．生物体结构与功能相适应的观点
C．生物与环境相适应的观点
D．生物发展进化的观点。
不通过实验，用生物学学科思想分析并回答下列围绕材料一提出的问题：
(1)根据黄豆中的蛋白质比花生多这一事实，可以知道黄豆根细胞表面吸收含氮离子的载体比花生
(多、少)。你得出这一结论所依据的学科观点是(填字母)
。
(2)若取出根表皮细胞的细胞核，则取出核的细胞比未取出核的细胞吸收的离子功能(强、弱)
。此结论依据的科学观点是
。
(3)在同一块比较贫瘠的地里同时种上花生和黄豆，在不施肥的情况下，花生的长势会比黄豆(强、弱) 。得出结论依据的科学观点是
。
Ⅱ.(共8分)右图为基因的作用与性状的表现示意图。请据图作答。
(1)通过①过程合成②物质，与合成DNA不同,这一过程的特点是
。
(2)③过程需要的物质和结构有
(写出五种)。
(3)基因对性状的控制是通过蛋白质实现的,有些是直接的，有些是间接的。例如,人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使得 发生变化所致；白化病则是由于 ，而间接影响性状。
鸿鸣高中2010届高月考
30．(22分)下面是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。
(1)碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以
形式进行的。在该生态系统中，分解者是
(用字母表示)
(2)如果用右图表示该生态系统的能量金字塔，
请将碳循环示意图中相应的字母填在右图中
对应的营养级中。
(3)有人认为“第二营养级是次级消费者，它所同化
的总能量是其吃掉的有机物中储存的全部化学能”。这
种观点对吗？
；请说明理由： 。(4)如果该生态系统是一片闲散地，生物课外小组
同学对此地的部分植物进行了连续五年的种群密度
(株/m2)调查(结果如下表)，调查的常用方法是
。请在坐标图中绘出豚草和蒲公英群密度变化曲线。
 年份种名 |
01 |
02 |
03 |
04 |
05 |
|
豚草 |
0.3 |
0.6 |
1.1 |
1.5 |
2.3 |
|
狗尾草 |
10.0 |
9.2 |
8 |
6.8 |
5.5 |
|
曼陀罗 |
3.0 |
2.1 |
1.1 |
0.3 |
0.1 |
|
龙葵 |
3.0 |
2.0 |
0.4 |
0 |
0 |
|
蒲公英 |
3.2 |
2.8 |
1.7 |
1.3 |
0.6 |
(5)课外小组同学还发现生长在向阳处的蒲公英的叶片较大，叶缘缺刻小，大多数近于全缘(称为阳生叶)，而生长在荫蔽处的蒲公英的叶片较小，叶缘缺刻大，大多数呈锯齿状(称为阴生叶)。他们想进一步探究环境和遗传因素对蒲公英叶形的影响。(提示：切取蒲公英的直根，可进行无性繁殖。)
①实验设计思路：取向阳处的蒲公英的直根随机平分为A、B两组，分别在向阳处和荫蔽处种植；另取荫蔽处的蒲公英的直根随机平分为C、D两组，分别种植在向阳处和荫蔽处。观察叶形。
②预测实验结果和结论
实验结果一：A、C两组均为阳生叶，B、D两组均为阴生叶。结论一：
。
实验结果二：A、B两组均为阳生叶，C、D两组均为阴生叶。结论二：
。
根据我们所学的知识，你认为最有可能的结论是：蒲公英的叶形受
的影响。
(R、R＇可表示烃基或官能团)
A可发生如下转化(方框内物质均为有机物，部分无机产物已略去)：
