24．依赖思想。这种依赖思想不仅使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏责任感，造成人格缺陷。他应该告别依赖，走向自立，学会依靠自己。

13． √14． √15． √16． √17． ×18． √19． ×20． √21． ×22． ×23． √

1． B2． D3． D4． B5． C6． A7． C8． C9． D10． A11． D12． D

34． 2006年7月1日上午11时，拉萨火车站。随着一声悠长的汽笛声划破拉萨河谷的宁静，一列满载旅客的火车缓缓驶出站台，向格尔木方向驶去。举世瞩目的青藏铁路正式开通，西藏不通火车的历史从此结束！青藏铁路已创下许多世界第一：世界上海拔最高的铁路；世界上穿越冻土里程最长的铁路；拥有世界海拔最高的火车站，世界海拔最高的冻土隧道；架起了世界最长的高原铁路桥……它的诞生，谱写了人类铁路建设史上的光辉篇章，被国际社会誉为“可与长城媲美的伟大工程”。

这是青藏铁路建设者挑战极限、勇创一流的结果。青藏铁路建设者在“生命禁区”，冒严寒，顶风雪，战缺氧，斗冻土，以惊人的毅力和勇气，挑战极限，战胜各种难以想象的困难，攻克了“高寒缺氧、多年冻土、生态脆弱”三大难题。

青藏铁路建设者这种挑战极限、勇创一流的青藏铁路精神，是中华民族自强不息精神的继承和发展。几千年来，中华儿女遵循“天行健，君子以自强不息”的古训，自尊、自立、自信、自胜，积极向上、勇往直前、不断创新，使我们的民族生生不已、永不停息地向前发展。挑战极限、勇创一流，就是“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈境界，就是“自强不息，止于至善”的生动写照。只有敢于挑战极限，才能攻坚克难，实现一次次的超越；只有勇于创造一流，才会历经艰辛，实现民族的兴盛，谱写出人类文明史上绚丽的华章。青藏铁路的建设者正是凭着这种精神，使许多不可能变为可能，不可为变为可为，创造了一个个世界第一、人间奇迹。青藏铁路建设者的历史功绩，永远镌刻在共和国建设发展的历史丰碑上，永远铭记在全国各族人民的心中。

(1)请运用已有知识给上述短文设计一个标题。

(2)我们怎样做一个自强不息的中国人？

第二单元测评

33．以“让我们尽快做个自立自强的人”为主题，评选出你们班的“自立之星”、“自强之星”，请你写出他们的名字，说出评选他们的理由。你打算以怎样的实际行动向他们学习，做一个自立自强的人？

我们班的“自立之星”是：_________，理由是_________。

我们班的“自强之星”是：_________，理由是_________。

我打算：_______________________________________________________________。

32．湖南怀化学院经济管理系大学生洪战辉，在家庭屡遭变故、生活艰辛的情况下，12年来克服种种困难，把一个和自己没有血缘关系的弃婴一手养大。艰难困苦并没有压弯他稚嫩的脊梁，反而砥砺他乐观坚强地面对生活，不但自己考上了大学，还靠做小生意和打零工赚来的钱供“捡来”的妹妹读书。尽管生活拮据,但他从来没有申请过特困补助，还自己拿钱资助其他困难同学。洪战辉的坚强和执著，感动了中国。2005年12月16日，教育部发出《关于开展向洪战辉同学学习的通知》。他也被评为2005年“感动中国”十大人物之一。

看了洪战辉的事迹，你有何感受呢？现在学校要求开展向洪战辉学习的班会课，请你准备一份发言稿。

31．请你收集或自行创作自立自强的名言警句或格言，然后设计制作各具特色的格言书签，同学之间相互交换、留念、共勉。

30．在学习了第二单元“做自立自强的人”后，请对本校同学自立自强的情况进行一次调查，并结合自己的实际填写下表。

29．有这样一则民间故事：一对夫妇晚年得子，十分高兴，把儿子视为掌上明珠，捧在手上怕飞了，含在口里怕化了，儿子长大以后什么事都不能干，连基本的生活也不能自理。一天，夫妇俩要出远门，怕儿子挨饿，于是想了一个办法，烙了一张大饼，套在儿子的颈上，告诉他想吃时就咬一口。但是等他们回到家里，儿子已经饿死了。原来他只知道吃颈前面的饼，不知道把后面的饼转过来吃。

(1)儿子饿死的根本原因是什么？

(2)这则故事对你有何启示？

28．分析下列概念的含义，并说明它们的关系。