40．做自尊自信的人是每一位同学的渴望，而要懂得什么是自尊，什么是自信，怎样做一个自尊自信的人，品尝快乐人生三句话是个好办法。

(1)快乐人生三句话是哪三句话呢？

(2)你们班评出的“快乐之星”、“自信之星”、“助人之星”是哪些同学？请你写出他们的名字，说出评选他们的理由。

(3)你打算以怎样的实际行动向他们学习，做一个自尊和自信的人呢？

38．生活中有成功也有失败。面对失败，自信的人会说：失败并不意味着你是一位失败者──失败只是表明你尚未成功。自信的人还会说……请你仿照上面的例子，将下面的句子补充完整。

失败并不意味着你一事无成──失败只是表明你_____________________________。

失败并不意味着你比别人差──失败只是表明你_____________________________。

失败并不意味着你浪费了时间和生命──失败只是表明你_____________________。

失败并不意味着你必须放弃──失败只是表明你_____________________________。

失败并不意味着你永远无法成功──失败只是表明你______________________。

37．新的学期，我们又迎来了一个全新的自我。请你认真审视自我，看看自己有哪些缺点，并参照如下方案将它们加以改造，以完善自我(至少写出三个方面)。

36．著名指挥家小泽征尔去欧洲参加指挥大赛，在进行前三名决赛时，他被安排最后一个上场。评委交给他一张乐谱。正在演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的地方。开始他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，但仍觉得不自然。这时，在场的权威人士声明乐谱没问题，而是他的错觉。面对几百名国际音乐权威，他不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立即向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。

小泽征尔身上体现的是一种什么样的心理品质？培养这种心理品质，我们应该怎么做呢？

35．“工作很久了，总是不喜欢和那家工厂合作，总觉得他们不尊重人，每次电话里都透露着不耐烦的口气。今天又打电话过去问价，可是对方只是口头报价，不愿意发电子邮件，我不由得生起气来。旁边的同事出主意：你发传真过去看看。于是不久报价过来了。仔细想想，原来如此：你口头询问人家，人家自然口头答复你，你庄重地发传真过去，他们当然也尊重你。其实，人与人之间需要互相尊重，要想别人尊重你，你就必须先尊重别人！”

(1)这一事例说明了什么道理？

(2)在与他人交往时我们应该注意什么呢？

34．某校即将举行校运动会。七年级(1)班学生担心身体比九年级学生矮小，体格比较单薄，难以与之竞争，因而产生畏难情绪，参赛热情不高。班主任老师召开了以“初生牛犊不怕虎”为主题的班会，让大家联系校运会畅谈对这个成语的理解。老师最后鼓励大家要像“小牛犊”一样奋力拼搏。同学们的自尊心与自信心被班主任激发出来，热情高涨。运动会那天，班主任带领同学们为参赛队员呐喊助威，运动员奋力拼搏，居然获得4×100米第一名，也开了七年级得分之先河。

请结合上述材料，用增强自尊自信的相关知识加以分析说明。

33．骄傲心理、妒忌心理、自卑心理都是不能正确对待自尊自信的表现。

32．有同学说：“我的学习成绩不好，也没有什么特长，我什么都不如人。”你赞同这一说法吗？为什么？

31．比较下面表格的内容，并且填充完成。