16． √17． ×18． √19． ×20． ×21． √22． ×23． ×24． ×25． √26． ×27． ×

1． D2． D3． A4． D5． D6． A7． C8． A9． D10． D11． B12． B13． C14． C15． A

40．自信心训练，读不同暗示语气的句子，体会不同的感觉。

(有时候一个小小的暗示，能改变我们的人生。积极或消极，只是简单几个字的区别。)

第二课　测评

39．学校举行“做自信的人”黑板报评比大赛，假设你所在的班积极参加，并推举你为这项活动的负责人，请你完成如下工作。

(1)在黑板上按下面的要求设计人物脸谱：

自信者　自负者　自卑者

(2)摘录几句与自信有关的名言，并写上自己的感悟。

38．在美国的幼儿园教育中，老师会要求小朋友讲故事，然后小朋友一边讲简单的故事，老师一边帮他们画简单的画，再配上一个写有该小朋友名字的纸做封面，这就是学生写的第一部书，属于自己人生的书。

出一本书其实一点都不难，你肯定比那些幼儿园的小朋友更出色吧！请回顾你从小学到初中的成长历史，把觉得最骄傲、最自豪的事写下来，如果愿意还可以配上你的照片或者漫画等。相信你很快就能有一本属于自己的精彩图书，并且它会陪你一同成长！

37．根据所学内容，结合自己的实际回答问题并分析原因。

(1)如果老师让我在大会上发言，我会在衣着上穿得________________________

因为______________________________________________________________________。

(2)有人当众叫我的外号时，我会________________________________________

因为______________________________________________________________________。

(3)父母、老师当众批评我时，我会________________________________________

因为______________________________________________________________________。

(4)当我受到别人的歧视或侮辱时，我会________________________________________

因为______________________________________________________________________。

(5)“士可杀而不可辱”的道理是______________________________________________。

35．在我们的学习生活中，常有以下现象：

A．我应该成为人人羡慕的人；B．课堂上不敢举手回答老师的问题；C．我可不能在别人面前出丑；D．不敢当众表达自己的看法；E．让别人知道我有所不知，很没面子；F．对别人说的话过于敏感。

(1)请概括这些现象的共同点，并判断这些现象属于自信者、自负者还是自卑者。

(2)请分析产生这些现象的原因。

(3)在学习生活中，你有过这些现象吗？它对一个人的发展会产生什么样的影响？