(一) 基础知识达标训练

　1．在文字发明之前，人类的历史依靠(　)的方式流传下来，成为古史传说。古史传说中所描述的远古时代被称为(　)时代。

2．《吉尔伽美什》是流传在古代(　)的一部英雄史诗；《荷马史诗》则是古(　)著名的史诗。

　3．(　)和(　)被称为华夏族的人文初祖。

　4．下面著作中，描写了特洛伊战争的是(　　)。

　A．《吉尔伽美什》　 B．《荷马史诗》　 C．《伊尼特》　 D．《历史》

5．下列各项中，不属于传说中黄帝的功绩的是(　)。

　A．建造宫殿　　 B．发明车船　　 C．制作衣裳　　 D．发明陶器

　6．传说时代治水有功的是(　)。

A．尧　　 　　B．舜　　　　 C．禹　　　　 D．启

7．相传黄帝的妻子嫘祖发明的技术是(　)。

A．建造房屋　B．制作乐器　C．采集草药　D．养蚕抽丝

3.　　　 大禹治水。

教学重点、教学难点

考古发掘和古代传说相互印证，都是很重要的历史资料，可以从不同侧面揭示历史事实，帮助我们了解没有文字记载的历史的发展与沿革。

复习导入

回忆在文字产生前，我们可以通过文物及传说来了解以前的历史。设问：我们该怎么对待传说呢？它是否可信？学生稍加讨论之后，教师可说：相信我们通过第三课的学习会得到更满意的答案的。

英雄史迹

活动：可先通过各种途径开个故事会，你知道的有哪些远古的传说？你知道他们所反映的是那个历史时期？通过这引起学生的兴趣。

*两河流域的《吉尔伽美什》是迄今所知的世界最早的史诗。

*《特洛伊木马计》说明古希腊文明源于爱琴文明，它奠定了西方文明的基础。

*古代黄帝、炎帝、尧、舜、禹的传说在我国家喻户晓。

让学生找找这些传说中哪些是与历史相符而可信的，从而突出传说故事的一大特点：即作为一种重要的历史资料(口述资料)，传说故事中包含了一定的事实成分，对了解上古历史起到了桥梁作用，保持了历史的连贯与丰富多彩。它和考古发掘都对我们了解没有文字记载的历史有着重要的社会意义和历史价值.

2.　　　 禅让制是中国古代部落联盟推选首领的办法。

1.　　　 炎帝黄帝是华夏族的人文初祖。

4．通过学习大禹治水的传说，了解我国古代人民同洪水等自然灾害作斗争的历史与抵御自然灾害的措施。

能力目标

能正确对待神话传说，从神话故事中涮选出有价值的史料。

知识目标

3．通过学习我国古代炎帝和黄帝的故事，了解炎帝和黄帝被尊为华夏族人文初祖的原因。

2．理解古老的神话传说也是先民精神世界的体现和文化成就的反映。

1．通过比较传说故事及考古学家和历史学家的考证与推测，了解传说故事体现出的史料价值。

13.列一张罗马帝国从建立到最后湮灭的大事年表。

答案:公元前510年罗马建立共和国；公元前27年屋大维建立了罗马帝国；395年罗马帝国分裂为东罗马和西罗马；公元476年西罗马帝国灭亡；东罗马就是后来的拜占廷帝国，1453年被奥斯曼土耳其所灭。