30.(10分)动手实践:某同学做同周期元素性质递变规律实验时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象(见下表,表中的“实验方案”与“实验现象”前后不一定是对应关系)。
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实验步骤 |
实验现象 |
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①将镁条用砂纸打磨后,放入试管中,加入少量水后,加热至水沸腾;再向溶液中滴加酚酞溶液 |
A.浮在水面上,熔成小球,四处游动,发出“嘶嘶”声,随之消失,溶液变成红色。 |
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②向新制得的Na2S溶液中满加新制的氯水 |
B.有气体产生,溶液变成浅红色 |
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③将一小块金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中 |
C.剧烈反应,迅速产生大量无色气体. |
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④将镁条投入稀盐酸中 |
D.反应不十分剧烈;产生无色气体。 |
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⑤将铝条投入稀盐酸中 |
E.生成白色胶状沉淀,继而沉淀消失 |
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⑥向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至过量 |
F.生成淡黄色沉锭。 |
请你帮助该同学整理并完成实验报告。
(1)实验目的:研究 元素性质递变规律。
(2)实验用品:
试剂:金属钠,镁条,铝条,稀盐酸,新制氯水,新制Na2S溶液,AlC13溶液,NaOH溶液,酚酞溶液等。
仪器:①试管,② ,③ ,试管夹,胶头滴管,镊子,小刀,玻璃片,砂纸,火柴等。
(3)实验内容:(填写与实验步骤对应的实验现象的编号)
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实验内容 |
① |
② |
③ |
④ |
⑤ |
⑥ |
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实验现象(填A-F) |
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F |
A[ |
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E |
步骤③④的离子方程式 , ;
(4)实验结论: 。
(5)问题与讨论:请从原子结构理论上简单说明具有上述结论的原因 。
28.(5分)X、Y、Z是三种短周期元素,位置如下表所示。试回答:
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] |
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X |
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Y |
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Z |
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⑴X元素单质的化学式是__________________
⑵Y元素的原子结构示意图是______________。
⑶Z元素的名称是____________,从元素原子得
失电子的角度看,Z元素具有______ 性;
该元素最高价氧化物对应水化物的化学式______
26. (13分)下表是元素周期表的一部分,回答下列问题:
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周期 |
IA |
IIA |
IIIA |
ⅣA |
ⅤA |
ⅥA |
ⅦA |
0 |
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2 |
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① |
② |
③ |
④ |
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3 |
⑤ |
⑥ |
⑦ |
⑧ |
⑨ |
⑩ |
⑾ |
⑿ |
⑴写出①、②两种元素的名称:___________、_____________。
⑵写出⑧、⑨两种元素的符号:___________、_____________。
⑶在这些元素中,____________(填元素符号,下同)是最活泼的金属;__________是最活泼的非金属元素;____________是最不活泼的元素。
⑷这些元素的最高价氧化物对应水化物中,___________(填化学式,下同)酸性最强,________的碱性最强;能形成两性氢氧化物的元素是__________。
⑸在⑤到⑾的元素中,_________原子半径最小。
⑹比较⑤和⑥的化学性质,__________更活泼,试用实验证明之(简述操作、现象和结论)______________________________________。