1．下图分别表示4种植物叶片上.下表皮的气孔数.其中叶片浮于水面生长的植物是——青夏教育精英家教网—

1．下图分别表示4种植物叶片上、下表皮的气孔数，其中叶片浮于水面生长的植物是

47、(6分)在生物课程里，我们学过许多概念。不同的概念间常有直接或间接的联系。例如：等位基因、DNA、性状、表现型、基因型等都与“基因”这一概念有关。表示概念之间相互联系的图形叫概念图。

请你从下列三个概念中选定一个。找出与之相关的概念，画一个合理的概念图。

注意：你所画的概念图里不得少于6个概念，概念图越合理、概念越多，则得分越高。

　供选概念：A.免疫　B.种群　C遗传信息

46．(14分)以下是与高中生物实验有关的内容。

(1)请将下列材料、试剂、用具填写在对应的实验名称后(每项只准选择一次)。

实验名称	材料、试剂、用具
①探究酵母菌细胞呼吸的方式　　　 (　　　 ) ②观察DNA和RNA在细胞中的分布(　　　 ) ③探究温度对唾液淀粉酶活性的影响 (　　　 ) ④叶绿体中色素的提取和分离　　 (　　　 ) ⑤观察洋葱根尖细胞的有丝分裂　　 (　　　 )	A．甲基绿吡罗红 B．澄清石灰水 C．碘液 D．显微镜 E．乙醇

(2)做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时，画滤液细线要注意的事项是　　　　　；

为防止实验中的有害物质危害我们身体健康，实验时可采取的操作措施是　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (任答二项)。

(3)某同学做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，绘制了下列三个模式图。

①在一个细胞周期中，这三图均属于　　　　　　期。若要完整地表示这一时期，还需补充一个图，请你下面的空白框中画出来。

②请据图构建该植物细胞有丝分裂过程中染色体数量变化的模型。

45、(8分)食物链、食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的．假如在某温带草原上存在如下图所示的食物网．请分析回答：

(1)该生态系统的成分中，草属于　　　，猫头鹰属于　　　　　　。

(2)该食物网的各种生物中，含有能量最多的是　　　　。该生态系统的能量最终来源是　　　，其能量流动的特点是　　　　　。

(3)在生态系统的物质循环中，碳元素以　　　　形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过　　　　作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过　　　作用使碳元素回到无机环境中。

44．(7分)在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请回答：

(1)叶绿体中合成ATP的能量来源是　　　　　　，线粒体中合成ATP的能量来源是

　　　　　　　　。写出在光反应中ADP转化成ATP的反应式　　　　　　　　　。

(2)将提取的完整线粒体和叶绿体悬浮液，分别加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO₃溶液的两支大小相同的试管中，给予充足光照，都会产生气泡：请问这两种气泡成分是否一样？请解释原因:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)假如将上述两支试管移入黑暗的环境中，保持温度不变，两支试管产生气泡的量分别有什么变化？　　　　　　为什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

43．(10分)孟德尔获得成功的重要原因之一是合理设计了实验程序，孟德尔以黄色圆粒(YYRR)纯种豌豆和绿色皱粒(yyrr)纯种豌豆作亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、F₁的自交、F₁的测交三组实验，按照假设演绎的科学方法“分析现象--作出假设--检验假设--得出结论”，最后得出了基因的自由组合定律。据此分析回答下列问题。

(1)孟德尔提出的解释实验现象的假设是：　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)孟德尔三组杂交实验中，在现象分析阶段完成的实验是　　　　　　　　　　　　；在检验假设阶段完成的实验是　　　　　　　　　　　　。

(3)在F₂中，表现型不同于亲本的是　　　、　　　　，它们之间的数量比为　　　，F₂中纯合子占的比例是　　　　。

(4)若从F₂中选取部分黄色圆粒种子播种后进行自交，结果发现，自交后只表现出两种表现型，则该黄色圆粒种子的基因型是　　　　　　　　　　　。

42．(9分)下图表示两个神经元相连接的部位--突触。请回答下列问题：