4.下图是用集合的方法,表示各种概念之间的关系,其中与图示相符的是:( )
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选项 |
1 |
2 |
3 |
4 |
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A |
特异性免疫 |
细胞免疫 |
T细胞 |
抗体 |
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B |
染色体 |
DNA |
基因 |
外显子 |
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C |
无性生殖 |
营养生殖 |
嫁接 |
组织培养 |
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D |
氮循环 |
共生 |
固氮菌 |
生物固氮 |
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31.(21分)植物的生长发育由多种激素相互协调、共同调节,这些激素之间
有的具有协同作用,有的具有拮抗作用。某校研究性学习小组围绕如何促进
某种豌豆茎伸长这一课题,利用下述材料用具做了如下实验,结果如下表。
材料用具:多株豌豆幼苗、培养液(经灭菌处理)、0.5%赤霉素、0.05%生长素、培养皿、刀片、刻度尺,计时器等。
实验结果:
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处理方式 |
培养液 培养24h |
培养液+适量0.05% 赤霉素培养24h |
培养液+适量0.05%生长素培养24h |
培养液+适量0.05%赤霉素和适量0.05%的生长素培养24h |
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茎切段平均伸长的长度 |
1mm |
3mm |
3mm |
5mm |
请分析回答:
(1)该小组实验前做出的假设是: 。
(2)概括该小组实验过程的主要步骤:
a:取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取
均分成四组;
b:取四个培养皿,编号A、B、C、D
。
c:24小时后, 。
(3)该实验可得出的两条重要结论是:
a: ;
b: 。