5．一个人的手掌触到裸露的电线(110 V)会立即反射性地握紧电线，被解救后分再次看到裸露的电线，会立即反射性缩回，这两种反射的正确的叙述是

　　　 A．两种反射中枢都在脊髓

B．两种反射中枢都在大脑

C．前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑

D．前一种反射中枢在大脑，后一种反射中枢在脊髓

4．下列关于细胞结构的说法中，正确的是　　　　　　　　　　　　　　

　　　 A．细胞膜中载体种类和数量是其功能特性的基础

　　　 B．细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和核膜

　　　 C．细胞的细胞壁都可以被纤维素酶和果胶酶分解

　　　 D．细菌等原核细胞与真核细胞的主要区别是有无细胞壁

3．下图是地球上氮循环以及氮在生物体内的转化过程示意图，下列说法错误的是：

A．①过程的主要途径是生物固氮

B．完成②过程的生物可促进氮循环，但不利于土壤保持肥力

C．完成③过程的生物的新陈代谢类型与根瘤菌相同

D．完成⑦⑧过程的生物在生态系统的成分中属于分解者

2．如下图是某遗传病的系谱图。6号和7号为同卵双生，8号和9号为异卵双生，如果6号 和9个体结婚，则他们生出正常男孩的概率是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　 A．　　　　　　　　　 B．　　　　　　　　　　 C．　　　　　　　　　　 D．

1．下列有关生物生殖和发育的叙述中，正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．植物个体发育包括种子萌发成幼苗、植株的营养生长和生殖生长阶段

　　　 B．对未受粉的油菜的花蕾喷洒一定浓度的生长素就能提高产量

　　　 C．脊椎动物的胚胎发育过程都有羊膜和羊水，提高了子代的成活率

　　　 D．动物卵细胞形成过程中，细胞质不均等分裂可保证受精卵发育初期足够的营养供应

34. (10分)植物生命活动调节的基本方式是植物激素调节。

Ⅰ．自然生长的植物在果实成熟过程中，各种激素都有明显变化。某实验小组测定了苹果等果实成熟过程中激素的动态变化，如图所示：

(1)果实中的生长素主要来源于　　　　　　 　　　　。从图中可知除了生长素能促进细胞伸长外，　　　　　　也可能具有此作用。

(2)在果实成熟过程中含量升高的激素是　　　　　　　　　。

(3)从图中各种激素的动态变化可以说明植物的生长发育过程是　　　　　 　 　

的结果。

Ⅱ．生产上常用生长素类似物奈乙酸(NAA)处理扦插枝条，促其生根。为了验证奈乙酸的生理作用与生长素作用相似，某人取生长状况一致的菜豆嫩枝若干条，随机平分为A、B、C三组，进行了如下实验：

(1)上述实验中有　　 　　　组对照实验。

(2)用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是　　　　　　　　　　。

Ⅲ．“生长素促进细胞伸长生长”的理论认为：生长素能与细胞膜上的蛋白质结合，从而激活细胞膜上转运H+的载体，将H+向膜外运输，使细胞壁酸化、变得松弛，细胞吸水膨胀产生压力，促使细胞生长。为了验证生长素是以酸化细胞壁的方式促进细胞生长的，请完成实验设计：

材料用具：燕麦胚芽鞘若干、中性缓冲液、弱酸性缓冲液、一定浓度的生长素溶液、蒸馏水等及必要的用具：

(提示：缓冲液均为低浓度，可以维持酸碱度的恒定且对植物的代谢没有影响；不考虑生长素浓度改变对于生长的影响。)

(1)实验时，首先应对燕麦胚芽鞘做怎样的处理？

(2)补充实验步骤：

第一步，取三个小瓶，编号甲、乙、丙，分别加入处理过的等量的燕麦胚芽鞘；

第二步，甲瓶中加入　　　　　　　　　　　　　　　

乙瓶中加入　　　　　　　　　　　　　　　　　

丙瓶中加入　　　　　　　　　　　　　　　

第三步，培养相同时间后，观察、测量并记录燕麦胚芽鞘的长度。

08届高三第四次质量检测

33. (7分)由于人体的调节机能，人体的内环境能保持稳态，请分析下图回答问题：

　 (1)若M代表肝脏，甲、乙代表葡萄糖，A、B代表途径，则饭后4小时增强的途径是__________________，主要的激素变化是_____________________________________。

(2)若M代表人体，甲、乙代表水分，则B途径有______条，其中可以通过生理调节的方式维持体内水平衡的途径是____________。

　 (3)若M代表肾脏，甲、乙分别代表人体摄人和从肾脏排出的钠盐，若A=B时，人体内的钠盐能否保持平衡?________，理由是______________________________________。

　 (4)若上图代表一个体温调节的反射弧，则M代表下丘脑，在受到寒冷刺激时，乙代表的效应器有____________________。

32.(9分)下列示意图分别表示某二倍体雌性动物(2n＝4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系，以及细胞分裂图相。请分析并回答：

(1)图1中a、b、c柱表示染色体的是　　　 ，图2中表示二倍体体细胞分裂时期的是图　　　 。

(2)图1中III的数量关系对应于图2中的　　 ，图2中丙所示的细胞有　　 个染色体组。

(3)图1中的数量关系由I变化为II的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是　　 ；由II变化为III，相当于图2中的　　　　　　 过程。

(4)符合图1中IV所示数量关系的某细胞名称是　　　　　　 。与图1中　　　　 对应的细胞内不可能存在同源染色体。

　(5)试在下面的坐标图中表示细胞减数分裂过程中“细胞核内DNA数目与染色体(质)数目比例”的变化情况。

31．(6分)下图为生殖与发育的关系网络图，请据图回答:

(1)①过程中染色体数变化的原因是­­­­____________________________________．

　它遵循的遗传定律有­­­­____________________________________。　　 ’

(2)由②过程形成的受精卵，其核基因和质基因的来源分别是­­­­__________________________

(3)③、④过程依次称为­­­­____________________________________

(4)(三)与(二)两种生殖方式相比，前者的优越性表现在­­­­______________________________.

30．一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离，所形成的次级精母细胞减数的第二次分裂正常。另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常；减数分裂的第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的一个染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子(以下简称不正常的配子)，上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应该是

　　　 A．两者产生的配子全部都不正常

　　　 B．前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常

　　　 C．两者都只产生一半不正常的配子

　　　 D．前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常的配子

第Ⅱ卷　 (非选择题　 共42分)