39、(12分)本题为分叉题,A组适用于《生物》教材,B组适用于《生命科学》教材。请在A和B两组中任选一组题,两组题都解答则以A组给分。
A组 下列是有关质壁分离实验和色素的提取与分离实验。
(1)关于质壁分离的有关实验
①植物细胞发生质壁分离的条件是 ;
如果要进行质壁分离实验,应选择下列哪一组材料和试剂?( )
A、洋葱根尖生长点区域细胞、10%的蔗糖液 B、蓝藻细胞、 10%的蔗糖
C、蚕豆叶表皮细胞、1%的NaCL液 D、豌豆叶表皮细胞、1%的KNO3液
②引起50%左右的细胞发生初始质壁分离的浓度,称之为细胞液的等渗浓度。下表是某同学用不同浓度的蔗糖溶液、在不同作用时间下,记录一个视野中的某植物表皮细胞发生质壁分离的数量如下图示(已知视野中共有细胞40个)。
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蔗糖溶液浓度 |
15秒 |
25秒 |
35秒 |
45秒 |
55秒 |
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浓度A |
5 |
9 |
13 |
14 |
14 |
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浓度B |
17 |
19 |
21 |
22 |
22 |
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浓度C |
26 |
28 |
29 |
31 |
31 |
|
浓度D |
34 |
35 |
37 |
37 |
37 |
ⅰ)该表皮细胞液的渗透压(浓度)相当于蔗糖溶液哪一浓度?___________(填编号);蔗糖溶液作用的最佳时间约为____________左右。
ⅱ)如果用马铃薯块替代上述植物的表皮细胞,不使用显微镜,测定马铃薯细胞液的渗透压,你选用的测定指标是______________________________。
(2)关于某兴趣小组探究蔬菜老叶与嫩叶在叶绿体色素含量上的区别时,选择了菠菜“绿叶”、“嫩绿叶”、“嫩黄叶”进行“叶绿体色素的提取与分离实验”,右图A、B、C表示三种叶的提取色素分离结果。
①在研磨时除了向研钵内加入石英砂和无水乙醇以外,还需要加入适量的 。
②图示中能表示绿叶的色素分离结果是 (填图示编号),判断依据是 ;由图示可知,蔬菜老叶与嫩叶在叶绿体色素含量上的区别是 。
③如果将盛有叶绿素溶液的试管在反射光下观察,则能观察到的颜色是 ,即为叶绿素产生的__________现象。
B组 下列是有关显微测微尺的使用和生物多样性的调查实验。
(1)显微测微尺是测量微小生物体或结构的有效工具。经标定安装于l6×目镜中的
测微尺在低倍镜(10×)视野中的每小格长度为6.71um,在高倍镜(40×)视野中每小格
长度为1.68um。如果在l6×目镜和40×物镜构成的视野中,蚕豆叶表皮气孔保卫细胞在目镜测微尺的测量下测得其细胞长度是12格,则该细胞的具体长度值是 微米;
如果目镜不变物镜换成10×,则酵母菌在目镜测微尺上的长度是 格。
(2)关于生物多样性。
①生物多样性包含 多样性、物种多样性、 多样性三个层次;生态系统的稳定性包括 稳定性和恢复力稳定性两方面,如果某生态系统中种群数量越多、种群密度越大、食物网越复杂,则该生态系统的恢复力稳定性 。(越大/越小)
②标记重捕法是野外调查动物种群数量常用的方法,下表是课外活动小组利用标记重捕法调查某一生态系统中麻雀和田鼠的种群数量统计表。(单位:只):
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物种 |
标记数量 |
捕获到的总量 |
捕获到的有标记的数量 |
估计种群总量 |
|
麻雀 |
100 |
48 |
4 |
A |
|
田鼠 |
100 |
36 |
B |
400 |
推测A、B的数值: A约为 ;B约为 。
③某课外探究小组的同学在一块荒地中,对几种植物的种群密度进行了连续五年的调查,调查的结果如表所示(单位:株/m2 )。
ⅰ)如果4种植物中有一种属于入侵物种,则该入侵物种是 ;入侵物种往往会对本土物种环境造成危害,其主要原因是 。
ⅱ)关于物种多样性大小用辛普森指数来反映,辛普森指数越大代表物种多样性程度越高。
计算公式如下::
外来物种入侵往往会降低本土物种多样性程度,试计算2005年该荒地中植物群落的辛普森指数 。
38、
(10分)下图表示某草原生态系统中的碳循环部分示意图,A、B、C、D构成群落,a-l表示物质循环的过程,请据图回答:
(1)请在图中方框内补充缺少的箭头。
(2)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以 形式进行,碳在A、B、C之间主要以
形式传递。
(3)从理论上讲,生态系统中完成碳循环必不可少的成分是(写出字母) 。
(4)若C同化的总能量为a,其中由A经过d过程的供能比例为x,则按最高传递效率计算,需要A的总能量y与x的函数关系式为: 。
(5)生态系统的碳循环是和 紧密结合在一起同时进行的。
(6)下表表示该草原生态系统中A、B、C各群落对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系,已知该草原生态系统受到的太阳辐射为150000百万千焦,但其中149875百万千焦的能量未能被生产者固定。请据表分析:(单位:百万千焦)
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生物类群 |
同化量 |
净生产量(净同化量) |
呼吸消耗 |
传递给分解者 |
传递给下一营养级 |
未被利用的能量 |
|
A |
( ) |
( ) |
65.5 |
3.0 |
15.0 |
41.5 |
|
B |
14.0 |
5 |
( ) |
0.5 |
2 |
2.5 |
|
C |
3 |
( ) |
2.1 |
微量(不计) |
无 |
( ) |
①流经该生态系统的总能量数________。
②能量从B传到C的传递效率为________.
③C群落通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比为_______。
④由图表可知,下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量,原因有_________ _ 。
37、
(10分)右图示某家庭关于两种遗传病的系谱图,是否患甲病这一对性状由基因M、m控制,是否患乙病这一对性状由基因P、p控制,已知Ⅰ-2不携带乙病基因。请回答下列问题:
(1)Ⅰ-1个体的基因型是 ;
Ⅱ-6个体的基因型是 。
(2)如果Ⅱ-3个体与“一个基因型和
Ⅱ-5个体相同的男性”婚配,所生子女中正常的几率是 。
(3)如果Ⅱ-3个体与一个基因型与Ⅱ-6个体相同的男性婚配,所生子女中只患甲病的几率是 。
(4)如果用分别用A、B型血的标准血清对家庭中的6个成员进行凝血实验,结果如下表。(“+”凝集,“-”不凝集)
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血清 |
红细胞 |
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1号 |
2号 |
3号 |
4号 |
5号 |
6号 |
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A 型标准血清 |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
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B型标准血清 |
+ |
- |
+ |
- |
- |
- |
①Ⅰ-1个体的血型是 。
②已知Ⅱ-4个体为纯合体。则Ⅱ-4个体的基因型可表示为(含血型性状) ;
如果Ⅰ-1个体与Ⅰ-2个体再生了一个女孩,该女孩的基因型与Ⅱ-4个体相同的概率是
。
33、(12分)下图(一)是植物体根尖的有关生命现象及探究根尖对矿质元素吸收、运输的实验数据图示。实验数据来源为:用32p标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后,在根细胞中检测和推断32p的累积量、吸收量和运输量。回答下列问题:
(1)如果用15N的硝酸盐作为标记物浸泡该植物幼苗,并追踪其根尖细胞的分裂情况,得到根尖分生区细胞连续分裂的数据如下图(二)。根据图(二)可推测该植物根尖细胞分裂的一个细胞周期为 h;细胞DNA分子结构稳定性最低的时间段是 。在图一所示的a、b、c、d、e五种细胞中,可能处于图二所示的19.3~21.3h这一时间段的细胞是 (填字母编号)
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(2)如图一示,在根尖,生长素主要由 (部位)的细胞产生,产生的生长素不仅作用于该部位,同时还作用于 (部位)。
(3)图中③过程除了表示生长现象外,还表示了细胞的_______现象,发生此现象的根本原因 。
(4)由图可知,在A、B、C三处细胞中,对32p的吸收量最大的是 处,其结构基础是____________________;对32p的运输量最大的是 处,其结构基础是____________________。
(5)
根冠内含有脱落酸,并且能主动地向根的生长部位(分生区和伸长区)运输,从而抑制该处细胞的分裂和生长。若对玉米根冠作以下四种处理,则向下弯曲生长最大的是( )