15．回答下面的(1)-(2)题。

　 (1)下表是豌豆五种杂交组合的实验统计数据：

　　 据上表回答：

　　 ①上述两对相对性状中，显性性状为　　　　 、　　　　 。

　　 ②写出每一杂交组合中两个亲本植株的基因型，以A和a分别表示株高的显、隐性基因，B和b分别表示花色的显、隐性基因。

甲组合为　　　　　 ×　　　　 。　　 乙组合为　　　　　 ×　　　　 。

丙组合为　　　　　 ×　　　　 。　　 丁组合为　　　　　 ×　　　　 。

戊组合为　　　　　 ×　　　 。

③为最容易获得双隐性个体，应采取的杂交组合是　　　　 。

(2)假设某一种酶是合成豌豆红花色素的关键酶，则在基因工程中，获得编码这种酶的基因的两条途径是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　和人工合成基因。

如果已经得到能翻译成该酶的信使RNA，则利用该信使RNA获得基因的步骤是　 　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　，然后　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　。

高三生物尖子生辅导(20)

14．已知柿子椒果实圆锥形(A)对灯笼形(a)为显性，红色(B)对黄色(b)为显性，辣味对(C)对甜味(c)为显性，假定这三对基因自由组合。现有以下4个纯合亲本：

(1)利用以上亲本进行杂交，F₂能出现灯笼形、黄色、甜味果实的植株亲本组合有____________。

(2)上述亲本组合中，F₂出现灯笼形、黄色、甜味果实的植株比例最高的是________，其基因型为_____________，这种亲本组合杂交F₁的基因型和表现型是___________，其F₂的全部表现型有________________________________________________________________________，灯笼形、黄色、甜味果实的植株在该F₂中出现的比例是______。

13．试回答下列(1)-(2)题。

(1)在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：

A．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠。

B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2：1

C．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1：1

根据上述实验结果，回答下列问题：(控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示)

①黄色鼠的基因型是＿＿＿＿，黑色鼠的基因型是＿＿＿＿。

②推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是＿＿＿＿。

③写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解。

(2)回答下列问题：

①真核生物基因的编码区中能够编码蛋白质的序列称为＿＿＿，不能够编码蛋白质的序列称为＿＿＿。

②一般来说，如果你知道了某真核生物的一条多肽链的氨基酸序列，你能否确定其基因编码区的DNA序列？为什么？

12．已知水稻抗病(R)对感病(r)为显性，有芒(B)对无芒为显性，两对基因自由组合，体细胞染色体数为24条。现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。

(1)诱导单倍体所用的花药，应取自基因型为________的植株。

(2)为获得上述植株，应采用基因型为________和________的两亲本进行杂交。

(3)在培养过程中，单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株，该二倍体植株花粉表现________(可能或不育)，结实性为________(结实或不结实)，体细胞染色体数为________。

(4)在培养过程中，一部分花药壁细胞能发育成植株，该二倍体植株花粉表现________(可能或不育)，结实性为________(结实或不结实)，体细胞染色体数为________。

(5)自然加倍植株和花药壁植株中都存在抗病、有芒的表现型。为获得稳定遗传的抗病、有芒新品种，本实验应选以上两种植株中的___________植株，因为自然加倍植株_____________，花药壁植株______________。

(6)鉴别上述自然加倍植株与花药壁植株的方法是__________________________________

______________________________________________________。

11．已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状(显性基因用B表示，隐性基因用b表示)；直毛与分叉毛为一对相对性状(显性基因用F表示，隐性基因用f表示)。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：

　　　 请回答：

　(1)控制灰身与黑身的基因位于　　　　　 ；控制直毛与分叉毛的基因位于　　　　　　　 　。

　(2)亲代果蝇的表现型为　　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　　 。

　(3)亲代果蝇的基因型为　　　　　　　　　 　、　　　　　　　　　　　 。

　(4)子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体的比例为　　　　　　　　 。

　(5)子代雄蝇中、灰身分叉毛的基因型为　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　 ；黑身直毛的基因型为　　　　　　　　　 。

10．为丰富植物育种的种质资源材料，利用钻60的γ射线辐射植物种子，筛选出不同性状的突变植株请回答下列问题：

(1)钴60的γ辐射用于育种的方法属于　　　　　 　　　　　育种。

(2)从突变材料中选出高产植株，为培育高产、优质、抗盐新品种，利用该植株进行的部分杂交实验如下：

①控制高产、优质性状的基因位于　　 　　对染色体上，在减数分裂联会期　　　 　(能、不能)配对。

②抗盐性状属于　　　　　　　　　 　遗传。

(3)从突变植株中还获得了显性高蛋白植株(纯合子)。为验证核性状是否由一对基因控制，请参与实验设计并完善实验方案：

①步骤1：选择　　　　　　 　和　　　　　　 　杂交。

预期结果：　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　。

②步骤2：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

　 预期结果：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

③观察实验结果，进行统计分析：如果　　　　　　 　与　　　　　　　 　相符，可证明该性状由一对基因控制。

9．在人群中，男子食指比无名指短的人相当多，在对许多家庭进行食指比较的调查中得到以下数据资料(A：食指短；B：食指与无名指等长)。请根据表格中数据回答下列问题：

(1)这对性状遗传涉及＿＿＿＿对等位基因。

(2)控制比无名指短的基因在＿＿＿＿染色体上的可能性较大，是＿＿＿＿性遗传。

(3)男子中食指比无名指短的人数比例，较女子中出现这一性状的人数比例高得多的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

8．1940年法国遗传学家L·Cuenot在利用小鼠进行研究时，得到如下表所示的结果。请回答下列有关问题。

(1)小鼠皮毛颜色中，属于显性性状的是＿＿＿＿，你的判断依据是　　　　 　　　　。

(2)实验一的结果明显不符合孟德尔遗传，请对这一现象提出一项较合理的解释假设，并用遗传图解表示你的分析。

解释假设：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

遗传分析：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7．在生产生活中，长期大量使用药物，许多细菌、植物和害虫等都出现了抗药性，抗药性在群体中迅速蔓延。分析并回答：

(1)细菌抗药性的产生，往往是由于细胞质中的　　　　 发生了基因突变。

(2)有些杂草对除草剂也能产生抗药性。这是由于杂草的叶绿体中，某个发生了突变的基因所独立编码的一种与光合作用有关的蛋白质性质发生了改变，除草剂不能再与其发生特异性的结合，因而不能影响光合作用的进行。这种抗药性的遗传，其特点是　　　　　　　　 。

(3)生产上运用化学杀虫剂杀虫，常导致害虫再度大爆发。其原因除害虫的抗药性增强外，生态学原因还有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治。在大田中种植转基因抗虫棉的同时，间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物，供棉铃虫取食。从现代生物进化理论的角度来看，这种做法的主要目的是　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(5)通过基因工程，能培育出理想的抗虫植物。不仅能减轻农药造成的环境污染，还能降低生产成本。研究发现，抗虫植物的抗虫特性并不能一劳永逸。试分析其原因。

　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

6．现有味甘汁多、消暑解渴、稳定遗传的绿皮(G)、红瓤(R)、小粒(e)西瓜品种甲与白皮(g)、黄瓤(r)、大籽(E)西瓜品种乙，三对基因自由组合。已知西瓜的染色体数目2n＝22，请根据下面提供的西瓜育种流程图回答有关问题：

(1)图中①过程所用的试剂为　　 　　　　，通过②途径培育无子西瓜的方法叫做　　　 ，所结西瓜果实的表现型为　　　　 。

(2)通过③培育无子西瓜时所用的试剂为　　 　　　，施用的时间和部位是　 　　　　。

(3)种子公司用品种甲作母本、乙作父本，通过⑤途径制得杂交品种F_l，播种开花后彼此相互受粉，结出的西瓜比亲本个大、味甜，这是利用了　　　　 的原理。将此西瓜所结种子留下，来年再种，却发现有些个体的产量、品质大大下降，这种现象在遗传上称为　　　　　　　　 。

(4)通过④细胞融合途径可形成杂种体细胞，由该细胞形成杂种植株利用了　　　　 原

理。若用由此方法得到的杂种植株去获得单倍体植株，需使用的方法是进行　　　 培养。

(5)为确认上述植株是否是单倍体，可对根尖分生区细胞进行镜检，辨明染色体数目。对此应该准备的试剂是　　　　　　　　　 ，观察看到的染色体数目是　 　　　条。

(6)通过⑤途径形成的F₁的胚乳细胞通过组织培养的方法理论上也能形成西瓜幼苗。对它的根尖细胞进行镜检，应该找到　　　 个染色体组，由它结出的西瓜是　　 (有子或无子)。