42.(12分)生物科技活动小组的同学将重量相等、生长良好的水稻和菠菜幼苗放入具有营养液的瓶内进行无土栽培实验。营养液由同一种配方的矿质元素溶于自来水中制成。把栽有菠菜和水稻的瓶子平均分为A、B、C三组,各组的管理和生长状况如下表:(各组的其他实验条件相同),请分析回答下列问题:
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实验组 |
管
理 |
水稻生长状况 |
菠菜生长状况 |
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A |
营养液每天一换 |
好 |
好 |
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B |
营养液每7天一换 |
好 |
较差 |
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C |
营养液每15天一换 |
较差 |
差 |
⑴对A组换下来的营养液成分进行分析,发现水稻吸收的Si多,而菠菜吸收的Ca多,原因是 ______________________________________________________________________。
⑵B组中的水稻与菠菜相比,水稻生长好的原因是其根___________________________。
⑶某同学突然发现加入营养液的矿质元素中不含Cu等必需元素,而A组植物仍能很好生长,你认为可能的原因是_______________________________________________________。
⑷一同学推测,C组菠菜生长差是因为缺少矿质元素造成的。便设计了如下实验:将C组菠菜分为两等份,一份栽培在新换的营养液中,并且,营养液每天一换;另一份仍栽培在原瓶的培养液中。根据一段时间后,菠菜在新换的培养液中生活是否良好来验证实验假设。此同学的实验设计是否正确?请说明原因。
⑸经实验验证C组营养液中不缺乏矿质元素。于是,一同学推测C组中水稻生长较差,是因培养液缺氧引起的。请你设计一个验证实验,写出实验步骤和实验预期结果。
38.在微生物体内,各类物质或分子是经过一系列代谢步骤合成的,每一步都受特定的酶催化。现已分离到某微生物的5种突变体(1-5),它们都不能合成生长所需的物质G,但是该微生物在合成途径中,物质A、B、C、D、E都是必需的,但不知它们的合成顺序,于是分析了这几种物质对各种突变体生长的影响,结果如下:
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_______。
⑵突变体3的生长因子是______。
⑶突变体1在_______两种物质之间合成被阻断,原因是__________________________________________________。
37.右图为生态系统中的氮素循环示意图,请据图作答。
⑴自然界中,大气中的氮素主要通过__________________
作用进入生物群落,这一过程能顺利进行,根本原因是
因为固氮生物体内具有_______________。直接原因是
体内具有____________________。
⑵动物主要是从植物体的__________(化合物)中获得氮素。
⑶从生态系统中的成分来看,能进行①过程的生物属于_______________,能进行②过程的生物属于_______________。生物进行③过程的外界条件是____________________。
⑷土壤中的根瘤菌能否固氮?______,为什么?________________________________________。
⑸圆褐固氮菌属于自生固氮菌,其新陈代谢类型是_____________________。
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加入的物质 |
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A |
B |
C |
D |
E |
G |
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突 变 体 |
1 |
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- |
- |
+ |
- |
+ |
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2 |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
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3 |
- |
- |
- |
- |
- |
+ |
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4 |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
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5 |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |