2.在下列涉及到的课本经典实验中,有关实验组和对照组的判断不正确的是:(B )
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选项 |
实验目的 |
实验组 |
对照组 |
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A |
证明植物绿色叶片在光下产生了淀粉(萨克斯实验) |
叶片曝光组 |
叶片遮光组 |
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B |
证明镁是必需的矿质元素 |
完全培养液处理组 |
除去镁的完全培养液处理组 |
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C |
证明胚芽鞘尖端可以产生某种物质促进胚芽鞘的生长(温特实验) |
接触胚芽鞘尖端的对象组 |
没有接触胚芽鞘尖端的对象组 |
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D |
证明肺炎双球菌转化因子的存在(格里菲斯实验) |
无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠体内的对象组 |
用加热杀死的S型细菌注入小鼠体内的对象组 |
15.肺炎双球菌有S型和R型两种不同的类型。研究表明,S型细菌的DNA在进入R型细菌之前,会被酶①降解为具有黏性末端的片段,然后酶②使S型细菌DNA的双链打开,此后DNA的一条链被降解,DNA的另一条链进入菌体内部。在现代分子生物学技术中,可以通过加入“某化学物质”,诱导R型细菌进入感受态,以增大R型细菌细胞壁的通透性,利于S型细菌DNA片段通过体内同源重组被整合到R型细菌的基因组中,实现肺炎双球菌的转化。
(1)与S型细菌毒性有关的特殊结构是_______。R型细菌转化为S型细菌,这种可遗传变异来源于______________。
(2)上述材料中,酶①是_____________,
酶②是___________,“某化学物质”可能是_______,
(3)将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合后,注射到小鼠体内,在小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况如右图所示。从免疫学角度解释:曲线ab段下降的原因是___________;曲线bc段上升的原因是________。
16某单子叶植物的非糯性(B)对糯性(b)为显性,抗病(R)对不抗病(r)为显性,花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性,三对等位基因位于三对同源染色体上。非糯性花粉遇碘液变蓝色,糯性花粉遇碘液呈棕色。现提供以下4种纯合亲本:
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亲本 |
性 状 |
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甲 乙 丙 丁 |
非糯性
抗病
花粉粒长形 非糯性 不抗病 花粉粒圆形 糯性 抗病 花粉粒圆形 糯性 不抗病 花粉粒长形 |
(1)若采用花粉形状鉴定法验证基因的分离定律,可选择亲本甲与亲本__________杂交。
(2)若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律,杂交时选择的亲本是____________。
将杂交所得F1的花粉涂在载玻片上,加碘液染色,置于显微镜下观察,统计花粉粒的数目,预期花粉粒的类型及比例为:_____________。
(3)利用提供的亲本进行杂交,F2能出现非糯性、抗病、花粉粒圆形植株的亲本组合有_______,其中F2出现非糯性、抗病、花粉粒圆形植株比例最高的亲本组合是___________,在该组合产生的F2表现型为非糯性、抗病、花粉粒圆形的植株中,能稳定遗传的个体所占的比例是_________。
17某研究性学习小组为了探究愈伤组织形成导管是芽的直接作用,还是芽产生的物质的作用,做了如下两组实验:
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(1)愈伤组织细胞与根尖分生区细胞相比,在结构上具有 特点,形成导管的过程称为 。
(2)愈伤组织常用作诱变育种的理想材料,理由是______________。
(3)若形成图示结果的物质是生长素,为了进一步验证导管的形成是由于生长素的作用,请仿照上述实验,提出实验设计思路 。