1、内环境是人体细胞生活的液体环境，指细胞外液，包括血浆、组织液、淋巴，三者之间的关系以及与外界环境、细胞内液之间的关系如下：

“稳态”专题涉及到的内容包括内环境与稳态、生命活动调节、光合作用、人与生物圈、发酵工程等知识内容。“稳态”专题可构建以下知识网络体系 ：

31．(22分)某科研工作小组为测定田间某种棉花的光合作用强度，设计如下方法：

实验原理：(1)光合作用强度等于单位时间内单位面积叶片合成的有机物的量。

　　 　　　　即：光合作用强度：有机物的量÷(叶片面积×光照时间)

　　 　　　(2)5%的三氯乙酸能杀死筛管细胞(筛管是运输有机物的结构)

实验材料：小纸牌　 5%的三氯乙酸　 分析天平　 称量皿　 记录表　 纱布　 刀片等

实验步骤：

　　 第一步：晴朗天气在田间选定有代表性的棉花20片，挂小纸牌编号1－20。

　　 第二步：将选定叶片的叶柄用5%的三氯乙酸点涂一圈，杀死叶柄筛管细胞。

　　 第三步：按编号顺序分别剪下叶片对称的-半，依次夹入湿润的纱布中，贮于暗处，记作甲组；4小时后，______________________________________________________________，记作乙组。

　　 第四步：返回实验室后，在同号叶片的对应位置各取1cm²的两个叶块，将两组叶块分别置于两个称量皿中。

　 　第五步：将两个称量皿中的叶片分别___________________________处理。

　第六步：______________________________________________________。

　第七步：计算结果。

　　　若实际测得甲组叶块的干重是a，乙组时块的干重是b，则

　　　光合作用强度＝(__________________)÷(________________×4小时)

实验反思：

　　 (1)第一步中的“有代表性的叶片”除了指选择颜色深绿、叶片完整、着生位置相似、大小接近的成年叶等条件外，选择的叶片的形状应该尽量_________________。

　　 (2)将叶柄筛管细胞杀死的目的是___________________________________________。

　　 (3)实验对象不是一片叶片而是20片叶片，目的是_________________________。为了同样的目的采取的措施还有___________________________________(答出一种即可)。

　　 (4)引起甲、乙两组干重差异的主要化合物有__________________________。

　　 (5)衡量光合作用强度的指标，除了本实验所用的干重物质外，还可以用_______________________。

　　 (6)根据所学知识分析，该实验的结果的大小可能受到____________________________等外界因素的影响(答出两种即可)。

30．回答Ⅰ、Ⅱ小题。

　　 I．(8分)免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能，对维持人体健康极为重要。

　　 (1)免疫功能失调可引起过敏性疾病。荨麻疹的起因是在过敏原的刺激下，___________________________________

　 分泌的抗体分布在皮肤某些细胞表面；当同-种过敏原再次进人机体时，有关细胞释放出的________________________等物质引起毛细血管扩张、_________________________等变化，进而出现红肿现象。

　　 (2)某男子与一位重症禽流感患者接触后，医生检查发现该男于体内有相应的抗体出现，但这并不能保证他将来不会成为禽流感患者。理由是_________________________________

___________________________________________________________。

Ⅱ．(12分)进行性肌营养不良(假肥大型)是一种X染色体的隐性遗传病，是由法国神经　 学家Duchenne在19世纪60年代发现的遗传病，多见于男孩，通常在20岁左右死于呼吸系统并发症。下图为某个家族此遗传病的系谱，请分析回答下列有关问题：

(1)用遗传图解的形式，解释H-3患病的原因(用A和a表示相应的基因)。

　　 (2)Ⅲ－3是携带者的几率是___________。

　　 (3)分子病理学研究证实，进行性肌营养不良是由于编码抗肌萎缩蛋白的基因部分区域缺失、重复或突变，导致肌细胞膜上抗肌萎缩蛋白病变引起的。若已知抗肌萎缩蛋白的氨基酸序列，能否推知原编码此蛋白整个基因的碱基序列：____________。请简单陈述理由：

①____________________________；②_________________________________________。

5．下列与生态系统有关叙述中，正确的是(　　 )

　 A．吸收进入植物体内的矿质元素在植物枝叶腐烂后归还土壤，属于生态系统的自我调节范畴

　 B．保护生物多样性就是指在种群、群落和生态系统三个层次上进行保护

　 C．大量放牧，发展畜牧业，开垦草原变耕地多产粮，是良好的致富方法

　 D．种群数量的变化只取决于出生率和死亡率

第II卷(非选择题)

4．关于微生物代谢的调节，正确的是(　　 )

　 A．只有环境中存在某种物质时，微生物才能合成分解此物质的组成酶

　 B．初级代谢产物积累，不会导致酶活性下降

　 C．只有改变微生物的遗传特性，才能实现对微生物代谢的人工控制

　 D．-般情况下，增大细胞膜的通透性，可解除代谢产物对酶活性的抑制

3．右图是自然界中豌豆的生殖周期示意图，下列有关叙述正确的是(　　 )

　 A．a过程需要的营养物质由子叶提供

　 B．b过程中有机物的重量一直持续增加

　 C．基因重组过程可以发生在c过程

　 D．在d过程中来自精子和卵细胞的同源染色体联会配对

l．某健康人-段时期进食糖类食物较多，其胰岛B细胞中一定不会上升的是(　　 )

　　 A．线粒体的数量　　 B．染色体数目　　 C．RNA的含量　　 D．核糖体的数量

2．下列关于酒精在相关实验中运用的叙述不正确的是(　　 )

　　 A．用95%的酒精和15%的盐酸等比例混合可以用来解离根尖细胞

　　 B．在提取叶绿体中色素时可用酒精代替丙酮

　　 C．在95%的冷却酒精中DNA的溶解度较大

D．用苏丹Ⅲ鉴定脂肪时需要用50%酒精洗去浮色

42．(6分)本题为选做题。考生从A和B中选做一题，两题都做以A题评分。

A．某草原上长期生活着兔、田鼠、蛇、鹰，形成一个相对平衡的生态系统。经测定，其各种生物所含能量如下表(能量单位：kJ/km²)，请回答：

(1)流经该生态系统的能量的最终来源是　　　　　　 ，它由草的　　　　　 作用所固定；属于第三营养级的生物是　　　　　 ；鹰获得能量最少的一条食物链中共有　　　　 营养级。

(2)设流经该生态系统的总能量为x(单位同上)，则x的数值应为　　　　　　　 。

A．x＝9.5×10⁹ 　　　B．x＞9.5×10⁹ 　C．x＜9.5×10⁹ 　　　D．x≤9.5×10⁹

(3)写出该生态系统的食物网　　　　　　　　 。

B．下图为反射弧的模式图。X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙。请回答下列问题：

(1)图中A为　　　　　　 ，C是　　　　　　 。

(2)如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流计，给予X点一个强刺激，电流计指针发生_______次偏转。

(3)某种药物可以阻断青蛙屈肌反射活动。将药物放在X，刺激Y，肌肉收缩；将药物放在Z，刺激Y，肌肉不收缩。该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋在____________

_________有阻断作用。

(4)某人体内产生一种抗体，这些抗体与肌细胞膜上的相应递质的受体结合并使其失活，导致患者肌肉萎缩，说话和吞咽困难，最后因呼吸障碍而死亡。此人所患疾病属于哪种免疫疾病？______________。

(5)某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在Z，刺激Y，预计突触后的神经元将发生　　　　　　　　　　　　　　　　 。

41．(7分)某生物课外活动小组为探究不同因素对生态系统的影响，在老师的指导下进行了如下实验设计。

Ⅰ、实验过程如右图所示：

①取三个相同体积的无色透明瓶分别标记为1、2、3号；②在1、2、3号瓶内加等量的水，3号加少许河泥；③选大小相似的同种小金鱼，在1、3中各加入1条，2中加入2条，并在2、3中加入等量的金鱼藻，都用橡胶塞塞紧，然后放在阳光下。记录结果如下：

(1)1、2、3号瓶相比较，相同的非生物因素有　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)2号和3号瓶相比较，2号瓶中的金鱼存活的时间较短，主要是说明　　　　　　 是生态系统成分中不可缺少的。

(3)1号和3号瓶的实验结果相比较，说明

　　　　 　是生态系统中不可缺少的成分。

(4)该实验说明与生态系统稳定性密切相关的因素包括　　　　　　　　 　　　　　　。

Ⅱ、请继续设计实验探究阳光对生态系统的影响

方法步骤：

第一步：取相同体积的第4号瓶，第4号瓶的设计处理应该与　　 号瓶作对照

第二步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

第三步：观察记录瓶中金鱼生存的时间

推测最可能的实验结果