2．下列生物中属于自生固氮微生物的是(　　 C　　 )

A 固氮蓝藻　　　　　　 B根瘤菌　　　　　　　　　　 C圆褐固氮菌　　　　　　　　 D硝化细菌

1．从大豆的根瘤菌中分离出来的根瘤菌，能侵入的根是(　　 C　　 )

A　 菜豆根　　　　　　　 B蚕豆根　　　　　　　　　 C大豆根　　　　　　　　　 D豇豆根

2．　 氮循环简介

　 构成氮循环的主要环节是：生物体内有机氮的合成、氨化作用、硝化作用、反硝化作用和固氮作用。植物吸收土壤中的铵盐和硝酸盐，进而将这些无机氮同化成植物体内的蛋白质等有机氮。动物直接或间接以植物为食物，将植物体内的有机氮同化成动物体内的有机氮，这一过程叫做生物体内有机氮的合成。动植物的遗体，排出物和残落物中的有机氮被微生物分解后形成氨，这一过程叫做氨化作用。在有氧的条件下，土壤中的氨或铵盐在硝化细菌的作用下最终氧化成硝酸盐，这一过程叫做硝化作用。氨化作用和硝化作用产生的无机氮，都能被植物吸收利用。在氧气不足的条件下，土壤中的硝酸盐被反硝化细菌等多种微生物还原成亚硝酸盐，并且进一步还原成分子态氮，分子氮则返回到大气中，这一过程叫做反硝化作用。大气中的分子态氮被还原成氨，这一过程叫做固氮作用，地球上固氮作用的途径有三种：生物固氮、工业固氮和高能固氮，生物固氮占地球上固氮量的90%左右。

试题精讲

例 豆科植物与根瘤菌的互利共生关系主要体现在(　　　　　 　)

　 A豆科植物从根瘤菌获得NH₃，根瘤菌从豆科植物获得糖类

　 B豆科植物从根瘤菌获得含氮有机物，根瘤菌从豆科植物获得NH₃

　 C豆科植物从根瘤菌获得N₂，根瘤菌从豆科植物获得有机物

　 D豆科植物从根瘤菌获得NO，根瘤菌从豆科植物获得NH₃

解析：本题考查了生物间的共生关系及生物固氮作用的有关知识，与生产实际的联系紧密。固氮微生物有共生固氮微生物、自生固氮微生物及联合固氮微生物三类，根瘤菌与豆科植物是一种彼此有利、相互依赖的共生关系，主要表现在：豆科植物通过光合作用制造糖类等有机物，一部分供给根瘤菌，根瘤菌通过生物固氮制造的氨则供给豆科植物。答案　 A

专项练习

1．　 固氮微生物的种类

　 人们现在所知道的固氮微生物都属于原核生物，根据它们的固氮特点以及与植物的关系，可以将它们分为自生固氮微生物、共生固氮微生物和联合固氮微生物三类。常见的自生固氮微生物有好氧性自生固氮菌(例圆褐固氮菌)，厌氧性自生固氮菌(例梭菌)，异形胞的固氮蓝藻(例鱼腥藻、念珠藻、颤藻)；共生固氮微生物包括与豆科植物共生根瘤菌，与非豆科植物共生的弗兰克氏放线菌，与红萍(满江红)等水生蕨类植物或罗汉松等裸子植物共生的蓝藻等；联合固氮微生物与共生的植物之间具有一定的专一性，但不形成根瘤那样的特殊结构，这些微生物还能自行固氮，例固氮螺菌，雀稗固氮菌等。

2．在可控制温度和大气成分的温室中，以人工配制的营养液无土栽培蔬菜，请回答下列问题：

⑴春季天气晴朗，光照充足时，为使作物增产，除满足矿质元素的需求外，应采取的措施是　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑵当阴雨连绵，光照不不足时，温室温度应　　　　　　　 以降低蔬菜的　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　。

⑶向培养液中泵入空气的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑷营养液中的矿质元素有一定配比，这些矿质元素在植物体内的作用是　　　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　　　 。

⑸如温室栽培叶菜类，营养液中应适当增加　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　。

考点11　 生物固氮

知识网络

生物固氮的概念：固氮微生物将大气中的氮还原成氨的过程

共 生　 概　 念：只有和植物互利共生时，才能固定空气中的分子态的微生物

固 氮　 特征：呈棒槌形，“T”形或“Y”形，是一类需氧异养细菌，与不同种的植物共生具有专一性

种　 微生物　 举　　 例　　 根瘤菌与豆科植物的共生关系：根瘤菌　　　　　　　　　 豆科植物

(根瘤菌)　 根瘤的形成：根瘤菌在根内繁殖，刺激根内的一些薄壁细胞的分裂，使组织膨大，形成根瘤

类　 自 生　 概念：在土壤或培养基生活时，可以自行固定空气中的分子氮，对植物没有依存关系的微生物

固 氮　　 举　　　 例　　 特征：杆菌或短杆菌，单生或对生，是好氧性细菌

微生物 (圆褐固氮菌) 能够分泌生长素，促进植物的生长和果实发育

意　 是生物获得大气中氮的主要途径

义　 在自然界氮循环中具有十分重要的作用

农业生产　 对豆科植物进行根瘤菌拌种，是提高豆科作物产量的一项有效措施

中的应用　 用豆科植物做绿肥，可以明显增加土壤中氮的含量

考点说明

方法点拨

1.为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，某同学制订了下列实验方案：

(1)实验目的(略)　 (2)实验材料和用具(略)　　 (3)实验方法和步骤：

①　　　 用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯NaOH溶液，密封不漏气。

②　　　 将上述植物及装置放在暗室中饥饿，消耗掉叶片内贮藏的有机物，暗室内装有红色安全灯。

③　　　 饥饿一定时间后，照光若干小时，使其充分进行光合作用。

④　　　 取一叶片，放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热，使叶绿素溶于酒精中。

⑤　　　 将已脱色的叶片取出，平铺在一个培养皿内，用碘--碘化钾溶液，检测有无葡萄糖的特异颜色反应出现。

该实验有几项明显错误，请指出并改正。

8．在色素的提取和分离实验中，要使色素带清晰又整齐，应采取的措施是(　 ABCD　　 )

A定性滤纸要干燥　 　　B前去滤纸一段两角　 　　C滤液细线划齐、细　 　　D 重复点样 　　　E盖上培养皿盖

7．下列哪几项有关光合作用的叙述是正确的(　 BCD　　　　　 )

A叶绿体离开了叶肉细胞便不能进行光合作用　　　　　　　　　　 B温度降到零度依然有植物能进行光合作用

C叶绿体吸收光能可形成ATP　　　　　　　　　　　　　　　　　 D光能使水分子分解为质子(H⁺)并放出电子

6．阳光经三棱镜分光照在丝状绿藻上，在哪些频率范围内聚集着最多的好氧性细菌(　　 A 　　　　　)

A红光和蓝紫光　　 　　B 黄光和蓝紫光　　　　 　　　C红光和绿光　　　 　　D蓝紫光和绿光

5．通常情况下,对提高光合作用效率影响较小的因素是(　　 D　　　 )

A光照强度　　　　 　　 B CO₂浓度　　　 　　　　　 C温度高低　　 　 　 　　　　　　　D土壤酸碱度