15.(共5分)(1)C、H、N、O(或碳、氢、氮、氧)　 248　 (2)① ② ③ ④　 (3)化学

14.(共4分)

(1)2H₂O 　2H₂ ↑+ O₂ ↑

(2)S+O₂SO₂

(3)Fe　 +　 CuSO₄ 　FeSO₄ + Cu

　(4)HCl +　 NaOH 　NaCl　 +　 H₂O

(注：化学式错不给分，未配平扣0.5分，反应条件及气体符号未标明共扣0.5分，下同)

13.(共4分)　 ③ ； ④　 ； ②　 ；(若填名称，也给分)有新物质生成

12.(共4分)(1)2Na⁺ (2)3OH^-－ (3)O₂ (4)H₂SO₄

11. (共4分)(1)氮气(2)铝(3)盐酸　 (4)二氧化碳

1. B　 2.C　 3.D 4.A　 5.A　　 6.C　 7.C　 8.B 　9. A. 10.B

32.(6分)某同学在实验室发现一瓶标签残缺(如图1所示)的溶液。为了测定此溶液的溶质质量分数，他取出25g该溶液，向其中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液。反应过程中生成沉淀的质量与所用NaOH溶液质量的关系如图2所示。请计算此溶液的溶质质量分数。

31.(共6分)二氧化硫(SO₂)在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，它能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。现有某一实验小组的同学欲利用下列装置和药品制取二氧化硫，并对二氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应进行实验探究。设计的探究过程如下，请回答有关问题。

(1)假设：二氧化硫与水在通常情况下能发生化学反应，生成物是一种酸。

(2)设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色；再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色；最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红。

(3)查阅资料：你认为该研究小组需要查阅的资料内容中应包括　 　　(填写编号)。

①二氧化硫易溶于水　 ②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红　 ③二氧化硫能被浓硫酸干燥

(4)实验：①实验过程中，装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明　　　　　 。

②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

③装置E的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(5)结论：原假设　　　　　 (填“成立”“不成立”)。

30.(共6分)甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：

(1)　 所发生的三个反应有多个共同的特点，

分别是①　　　　　　　　　　 ；②　　　　　　　　　　　　　　 ；

③　　　　　　　　　　　　　　 ；④　　　　　　　　　　　　　　　

……(只答四点即可)。

(2)甲实验进行时，燃烧匙中硫的状态是　　　　　　　　　　 。

(3)任选上述三个实验中的一个，写出反应的化学方程式：　　　　　　　　 。

29.(6分)下图是一定条件下相关物质的转化关系，其中A是只含两种元素的纯净物，B、C、E、F均是初中常见的无色、无味的单一气体。

(1) 写出下列物质的化学式C_______ E_______ F_______ H________。

(2) 写出符合反应①的一个化学反应方程式：　　　　　　　　 　　　　　。