35．下图是小梅配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图：

(1)上图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、__________和_______________。

(2)指出图中的一处错误操作______________________________________________。

(3)配制时应选择________mL(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水。

(4)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序___________________。

34．(四川万源2009级第1次月考化学试题)

将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中，下列叙述①铁钉表面有气泡产生；②溶液由无色逐渐变为浅绿色；③铁钉质量减轻；④溶液质量减轻。其中正确的是

A．①③　　 B．①②④　　 C．①②③　 D．①②③④学

33、(宿迁市2009学年度初三第二学期普通中学第一次四校联考)某学生在一定温度下,向质量均为100g的四份水中分别加入一定质量的硝酸钾,搅拌至充分溶解(如有不溶的硝酸钾,则过滤除去),得到溶液.该学生在实验中记录数据如下

根据上述数据分析,实验　　　　　 得到的溶液属于饱和溶液.　 该温度下硝酸钾的溶解 度是　　　　　　

32、(宿迁市2009学年度初三第二学期普通中学第一次四校联考)逻辑推理是化学学习常用的思维方法，以下推理正确的是　　　　　　　　　 (　　 )

A.金属元素有正化合价，因此非金属元素一定没有正化合价

B.碱都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物都是碱

C.中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应

D.氧化物只含有两种元素，所以氧化物中一定有一种元素不是氧元素

31．(太仓市2008-2009学年第二学期第一次质量调研测试卷)如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，过了一会儿高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的房间逃离时，下列做法中不正确的是

　 A．用湿毛巾捂住鼻子　　　　　　　 B．成站立姿势跑出

　 C．伏低身子逃出　　　　　　　　　 D．淋湿衣服爬出

29、(雅安中学初2009级“一诊”测试)

(本题7分)某校化学兴趣小组经查阅资料得知：铝是重要的轻金属，广泛应用于航空、电讯和建筑等领域。铝也有其特殊的性质：①铝的熔点是660℃，氧化铝的熔点高达2054℃。②铝虽比锌活泼，但是将铝和锌分别投入稀硫酸中，铝比锌反应慢得多。③尽管铝表面致密的氧化膜能使铝与其周围的介质(空气、水)隔绝，但“奇怪”的是铝制容器仍不能用来盛放和腌制咸菜。为此该小组进行了“铝表面氧化膜”的探究实验，其过程如下，请完成填空：

[实验1]用坩埚钳夹住一块擦去氧化膜的铝片，放在酒精灯火焰上灼烧，铝片表面接触火焰的部分变暗片刻后变软；轻轻摇动，会左右摇晃，却不像蜡烛那样滴落。

　问题：

(1)请写出在空气中灼烧铝片的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　 ；

(2)铝片接触火焰的部分不像蜡烛那样滴落的原因是　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　 。

[实验2]取2条未用砂纸打磨过的铝片，一片浸入CuCl₂稀溶液中，其表面很快析出较多红色粉末状固体；而另一片浸入CuSO₄稀溶液中现象一直不明显。

问题：试猜测产生这种现象差异的因素是　　　　　　　　　　　　　　　

[实验3]用砂纸打磨一铝片使其表面较粗糙，再将其放入CuSO₄稀溶液中，直到2-3分钟后，铝片表面才有少量红色固体附着。

问题：试写出铝片表面附着红色固体的化学方程式：　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

　 [实验4]向实验2的CuSO₄稀溶液中滴入3-5滴NaCl稀溶液，铝片表面逐渐有红色固体析出。

[实验5]向实验2的CuSO₄稀溶液中滴入3-5滴Na₂SO₄稀溶液，铝片表面现象一直不明显。

　 问题：根据实验2、3、4、5的现象可以得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　

　 30．(泰兴市 济川实验初中 初三化学阶段试题)铜与浓硫酸共热的条件下可以发生化学反应Cu + 2H₂SO₄===CuSO₄ + SO₂↑ + 2H₂O，但是在工业上制取硫酸铜不是直接利用浓硫酸与铜反应，而是将铜屑在空气中加热氧化，然后浸入稀硫酸中反应过滤，并反复加热和浸入操作，你认为这样的优点是

　 A．节约能源　　　　　　　　　　　　　 B．不产生污染大气的二氧化硫

C．提高硫酸的利用率　　　　　　　　　 D．提高铜的利用率

27、(2009年甸南二中月考)(3分)用相同质量的铁和锌跟一定量的稀硫酸反应，其反应过程如右图所示(横坐标表示反应时间t，纵坐标表示产生H₂的质量m)。试回答：　　　　　

(1)曲线A表示的是　　　 (填铁或锌)跟稀硫酸反应的情况。

(2)上述曲线图除能说明(1)的结论外，

还可以得出另外两个结论，

①　　　　　　　　　　　　　　　　 ;

②　　　　　　　　　　　　　　　　 ;

26．化学概念间有不同的关系，如包含、并列、交叉关系等。下列选项符合右图所示关系的是(　　 )

25．(2009年安徽省宣城六中与奋飞学校联考)

比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是(　　 )