2.(2006四川成都中考，9) 下列除去杂质的方法中，错误的是(　　 )

解析：除杂的要求是尽量把杂质除去又不引入新的杂质。B项中过量Na₂CO₃溶液无法除去。

答案：B

1.在社会主义新农村建设中，农民的生活质量和生活条件有明显改善，下列选项中对新农村建设没有促进作用的是(　　 )

A.合理使用农药，减少农药对农产品和环境的污染

B.用清洁能源代替化石能源，减少它们燃烧时对空气的污染

C.农村中有大量天然的井水，不经过消毒杀菌便可直接饮用

D.垃圾进行无害化处理，减少对土壤和地下水的污染

解析：农村中有大量天然的井水，井水中含有较多的细菌、病毒，需要对其杀灭后饮用。否则会严重影响农民的健康。

答案：C

30．(5分)初三(1)班学生将采集到的块状石灰石样品用水冲洗后晾干，称得样品质量为25.0g。该班甲、乙两组同学共利用这25.0g石灰石样品分别进行了如下实验。(假设样品中其他杂质不参加反应，不考虑水、氯化氢逸出)

[实验过程]

甲组：取一定质量的块状石灰石样品于锥形瓶内，加入过量的10%的稀盐酸M g，测定反应过程中锥形瓶中的药品质量变化。(如图a)

乙组：把剩余的块状石灰石样品研碎成粉末状，然后全部置于另一锥形瓶内，加入10%的稀盐酸N g，测定反应过程中锥形瓶中药品的质量变化。(如图b)

两组同学经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反应时间的关系如图c。

图a　　　　　　　　　　 图b　　　　　　　　 　　　　　　图c

[问题讨论]

(1)甲、乙两组同学的实验中，_____▲_____组实验消耗的时间更短。

(2)两次实验中消耗的稀盐酸质量比甲: 乙=__________。

(3)求石灰石样品中碳酸钙的质量分数。　　　　 ▲　　　　 。

29.(7分)小明设计了如下图所示的实验装置来证明氧化铜能加快过氧化氢溶液的分解，并与相同条件下MnO₂的催化效果做比较，实验时间均以生成30 mL气体为准(即比较反应速率)。用图示装置测量产生气体的体积，其它可能影响实验因素均已忽略，相关数据如下：

(1) 检查图(I)装置气密性的方法是：　　　　　 ▲　　　　 ；

检查图(Ⅱ)装置气密性的方法是：　　　　　　　　　　 ▲　　　　　　　　 ；

(2) 图(Ⅱ)装置中油层的作用是　　　　 ▲　　　　 　　。

(3)从设计原理看，实验中的“待测数据”可以是指　　　　　　 ▲　　　　　　 。

(4)为了较准确地测量气体体积，在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中，应注意　　 ▲　　 (填字母编号)。

a．视线与凹液面最低处相平

b．读数前不能移动量气管和水准管

c．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时，立刻读数

d．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数

(5)如果要进一步探究CuO是否是该反应的催化剂，请完成下列实验。

28．(5分)某化工厂用石灰石(杂质不溶于水，也不参加反应)、纯碱和水等原料来制烧碱溶液，再经过滤、蒸发等步骤制取固体烧碱。某化学兴趣小组要分析该化工厂仓库中放置一段时间后的固体烧碱样品成分，他们对烧碱样品的成分进行了如下猜测：

[猜想]

猜想一：该样品的成分可能只有氢氧化钠；

猜想二：该样品中除了氢氧化钠外，还可能含有碳酸钠。支持这种猜测的依据是(用化学方程式表示)

　　　　　　　　　　　　　　　　 ▲　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

猜想三：该样品中除了氢氧化钠外，还可能有氢氧化钙和碳酸钙。

猜想四：该样品中除了氢氧化钠外，还可能有氢氧化钙和碳酸钠

[实验与验证]

他们设计实验进行探究，首先验证猜想一。进行的实验是：取少量固体样品配制成溶液，将少量溶液加入试管中，滴入酚酞，观察到试液变红。由此得出的结论是该样品只有氢氧化钠。他们又反思实验过程，觉得结论不正确，理由是　　　　　　 ▲　　　　 　　。

他们验证猜想二，请你帮助完成实验表格。

[反思与评价]

通过验证猜想二中的实验，他们认为猜想三和猜想四都不能成立。请你分析理由

　　　　　　　　　　　　　　　 ▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

27．(4分)已知：A常温下是一种液体，与汽油按一定比例混合后，可作汽车燃料能降低汽车尾气的污染；F是目前被认为是最清洁的燃料；G是一种黑色固体。请根据框图内信息回答问题(反应条件已略去)：(1)写出有关物质的化学式：B：　　 ▲ 　　； G：　　 ▲　 　　。

(2)反应④属于基本反应类型中的 　　　▲　　　　

(3)写出反应①的化学方程式

　 　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　

26．(8分)归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法。

A　　　　　　　 B　　　　　　 C　　　　　　 D　　　　　　　　 E

(1)写出标号仪器的名称：①　　　 ▲　　　　 、②　　　 ▲　　　　 ；

(2)我们已经学过实验室制取O₂、H₂、CO₂三种气体的反应原理，制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这三种气体反应的共同点　　　 ▲　　　 (填序号)。

A.需要加热　　 　　 B.需用催化剂　　　 C.没有气体参加反应　　 　 D.生成的气体只有一种

(3)气体发生装置A可用来制取O₂，其反应的化学方程式为　　　　　　　　 ▲　　　　　　　　　　 ，可采用　　 ▲　　　 装置来收集该气体。(填序号)

(4)化学上可通过多种反应得到NH₃(极易溶于水，密度比空气小)，例如：

a.2NH₄Cl(固) + Ca(OH)₂(固)^△CaCl₂ + 2NH₃↑+ H₂O

b.NH₄HCO₃ (固)^△NH₃↑+ CO₂↑+ H₂O　 c.CaO (固)+ NH₃·H₂O＝NH₃↑+ Ca(OH)₂

结合以上实验装置完成下列填空： (友情提示：以下所选装置均填装置序号)

我将选择反应　　 ▲　　 (只需选填“a”、“b”或“c”中的一种)作为实验室制取NH₃的反应原理，选用上图中的　　 ▲　　　 作为反应的发生装置，采用的收集装置是　　 ▲　　 。

25．(6分)在化学反应中，物质所含元素的化合价发生变化的反应就是氧化还原反应。例如：2Na+C1₂＝2NaCl，反应前后Na、C1元素的化合价发生了变化，该反应是氧化还原反应。

⑴写出过氧化钙(CaO₂)与水反应生成氢氧化钙和氧气的方程式：　　　 　▲　　　　 ，该反应中，　 ▲　 元素的化合价发生了变化。

⑵含有高价态元素的化合物，通常具有氧化性。如：氯化铁具有氧化性，氯化铁溶液能和单质铜反应生成氯化铜和另一种铁的氯化物。①该反应的化学方程式可表示为　　　　　 ▲　　　　　　　 ；

②向上述反应后的溶液中加入过量的锌粉充分反应后过滤，则滤纸上一定有的固体是　　　　 ▲　　　 ，滤液中的溶质是　　　　 ▲　　　　　 。

[反思与评价]有人认为复分解反应一定不属于氧化还原反应，请你也从化合价角度解释原因

　　　　　　　　　　　　　　　　　 ▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

24．(6分)据公安部消防局统计：　去年1至10月份，全国共发生火灾11万起，死亡1123人，直接财产损失12.5亿元。可见每个人都应该了解消防知识，增强消防安全意识。

(1)下列标志与消防安全有关的是　　　　 ▲　　　　 。(填序号)

(2)在家中使用天然气时，为安全起见，应在厨房安装天然气泄漏报警器。报警器安装位置正确的是

图　 ▲　 (填A或B)。如果报警器显示漏气，下列应急措施可行的有　　　 ▲　　　 (填序号)。

① 关闭气源阀门　 ② 打开门窗　 ③ 立即打开抽油烟机

(3)了解灭火剂，才能正确选择和使用灭火器。1211灭火剂主要成分的化学式为 CF₂ClBr，这类灭火剂的命名方法是按碳、氟(F)、氯、溴(Br)四种元素的原子个数排列的(0表示该灭火剂的组成中不含此元素)，如CF₃Br命名为1301，推测1202灭火剂的化学式为　　　 ▲　　　 。泡沫灭火器中的发泡剂通常用硫酸铝和碳酸氢钠作为发泡剂，两者的水溶液接触生成氢氧化铝沉淀、硫酸钠和大量二氧化碳气泡，该反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　 ▲　　　　　　　　　　　　 。

灭火器中灭火剂成分虽然不同，但灭火的主要原理是相近的，可以概括为　　　　　　 ▲　　　　　　　 。

23.(3分)化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要的作用，请写出下列生活中常见化学变化的化学方程式

(1)工人师傅在切割铁板时常用硫酸铜溶液划线　　　　　　　　　　　 ▲　　　　　　　　　　　 。

(2)利用贝壳(主要成分为碳酸钙)煅烧制生石灰　　　　　　　　 ▲　　　　　　　　　　 。

(3)利用生石灰吸收水分做食品干燥剂　　　　　　　　　　　 ▲　　　　　　　　　　　　 。