29．回答下列小题: 研究某植物光合作用和呼吸作用与环境因素之间的关系如下图.请据图回答下列问题: (1)甲图中M点表示的生物学含义是 .在40℃-60℃范围内.随着温度上升.呼——青夏教育精英家教网—

29．(27分)

回答下列(I)、(II)小题：

(I)(14分)研究某植物光合作用和呼吸作用与环境因素之间的关系如下图，请据图回答下列问题：

(1)甲图中M点表示的生物学含义是　　　　　　　　　，在40℃-60℃范围内，随着温度上升，呼吸作用和光合作用的变化速率不同，其主要原因是　　　　　　　　。

(2)适当升高温度可使图乙中的A点向　　移动，试解释其原因　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　；光照强度在　　点时，最有利于大棚蔬菜的光合作用。当光照强度为5千勒克司时，植物10小时产生的O₂量为_________________ 。

(3)图丙中随氧气浓度增加植物组织细胞呼吸方式的变化是_____________　　　　　　　　　。

(II)(13分)生物体的细胞与细胞之间可通过激素等化学信号分子精确高效地发送与接受信息，从而对环境作出综合反应。请回答下列相关的问题：

(1)不同的信号分子必须与相应的受体(化学本质多是糖蛋白)特异性结合方能发挥作用。下图是雌激素与相应受体结合情况示意图。

由图中知，与雌激素相对应的受体在细胞的位置是　　　　　 (填“细胞膜上”或“细胞内”)，雌激素的穿膜方式是　　　　　　　　。二者结合后形成“激素-受体”复合休，并作用于核内基因，从而直接影响遗传信息的　　　　　过程。

(2)赤霉素是植物体自身能够产生的一种植物激素。为探究赤霉素的生理作用，两个研究性学习小组分别进行如下实验：

A组：探究赤霉素对种子萌发的影响。

材料用具：适宜浓度的赤霉素溶液，蒸馏水，表面经过消毒的番茄种子若干，铺有滤纸的培养皿若干，恒温培养箱等。

实验步骤：

第一步：取等量两组番茄种子分别放入两个培养皿中，将培养皿编号为甲、乙；

第二步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

第三步：将经上述处理的实验材料放入恒温箱中，在保证氧气供应的情况下进行催芽；

第四步：____________________________________________________________。

B组：探究赤霉素的其它生理作用。

　该小组进行的实验及结果如下图所示(注：图中植株均处于相同的生长时期)。由此能得出的结论是：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；　　

28．(14分)

某校化学兴趣小组为探究铜的常见化合物性质，提出了如下问题进行实验探究。请你协助该小组的同学完成下列探究活动。

[提出问题]

①CuO能否被NH₃还原？

②如何安全地进行“钠投入CuSO₄溶液反应”的实验？

[资料卡片]

Cu₂O是红色粉末。Cu⁺在酸性溶液中能发生自身氧化还原反应生成Cu²⁺和Cu。

[实验方案]

(1)为解决问题①，设计的实验装置如下(夹持及尾气处理装置未画出)：

实验中观察到黑色CuO变为红色物质，无水CuSO₄变蓝色，同时生成一种无污染的气体。

(2)为解决问题②，该小组做了以下两组实验：

Ⅰ．分别取40mL 2%的硫酸铜溶液三份，各加入质量不同的钠块,实验现象如下：

钠块质量	实验现象
0.2 g	钠块剧烈燃烧，发出爆炸声，少量的钠溅出
0.1 g	钠块燃烧，发出爆炸声
0.05 g	钠块四处游动，偶有轻微的爆炸声，未见钠块燃烧

Ⅱ．保持钠块大小相同(约为0.05 g)，分别加入到不同浓度的硫酸铜溶液中，实验现象如下：

CuSO₄溶液的浓度	实验现象
10%	钠块投入后，马上剧烈燃烧起来，有爆炸声
5%	钠块投入后，4-5s开始燃烧，有轻微的爆炸声
1%	钠块投入后，过了36s开始燃烧，没有爆炸声
0.5%	钠块投入后，过了40s开始燃烧，没有爆炸声

[实验结论]

(1)CuO能被NH₃还原，该反应的化学方程式为_____________________________。

(2)在40mL 2%的硫酸铜溶液中，加入约　　　 g的钠块是安全的。

[问题讨论]

(1)有同学认为：NH₃与CuO反应生成的红色物质中可能含有Cu₂O。你认为他的看法是否正确？________(填是或否)，请你设计一个实验检验该红色物质中是否含有Cu₂O。________________________________________________。

(2)从“钠与硫酸铜溶液反应”的实验结果来看，硫酸铜溶液浓度越大，越容易发生爆炸。你认为可能的原因是什么？提出猜想，并设计实验检验你的猜想。

猜想：_____________________________________________________________；

检验方案：_________________________________________________________。

27．(16分)

有机物A按下图所示关系进行转化(部分产物已略去)。已知H能使溴的CCl₄溶液褪色。

请回答下列问题：

(1)A的结构简式：　　　　　　　　　　　　　　。

(2)1molE与足量NaOH溶液反应时，消耗NaOH物质的量为　　 mol。

(3)M的某些同分异构体能发生银镜反应，写出其中的2种结构简式：　　、　　　。

(4)写出化学方程式：

H→I：　　　　　　　　　　　　　　　　　；

C+H→F：　　　　　　　　　　　　　　　。

(5)E通常可由丙烯、NaOH溶液、H₂、O₂、Br₂等为原料合成，请按先后顺序写出反应流程中涉及到的反应类型：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

26．(14分)

A、B、C、D分别代表硝酸银、偏铝酸钠、稀盐酸、浓氨水四种无色溶液中的一种。甲、乙两同学按不同体积比进行了两两混合，实验现象如下：

(1)根据图中A、C各能溶解一种沉淀，可判断A、C两种物质可能是________和_______。

(2)结合图中A、B混合无现象，可确定B是__________，则A必然是____________。

(3)写出A和D按物质的量之比为1:1混合时反应的离子方程式_____________________。

(4)写出B和C按物质的量之比为1:1混合时反应的化学方程式_____________________。

(5)甲同学做B、C反应实验时，应符合的条件是______________。

25．(14分)

A、B、C、D四种常见粒子分别是由x、y、z三种元素中的两种构成，已知x、y、z均为短周期元素，且原子半径依次减小；A、B、C、D均含有相同数目的电子，其中A含有5个原子核，它们之间有如右图的转化关系：

(1)x原子的基态电子排布式________，x、y两元素的第一电离能大小关系为：x________y(填＞、＜或＝)。

(2)A的结构式为________。

(3)热稳定性大小比较为C_________D(填＞、＜或＝)。

(4)B、C、D三种粒子结合质子能力由强至弱顺序为_________，试用2个离子方程式说明你的判断理由__________________________、__________________________。

24．(20分)

如图所示的直角坐标系中，在直线x= -2L₀到y轴区域内存在着两个大小相等、方向相反的有界匀强电场，其中x轴上方的电场方向沿y轴负方向，x轴下方的电场方向沿y轴正方向。在电场左边界上A(-2L₀，-L₀)到C(-2L₀，0)区域内，连续分布着电荷量为+q、质量为m的粒子，从某时刻起由A点到C点间的粒子，连续不断地以相同的速度v₀沿x轴正方向射入电场。若从A点射入的粒子恰好从y轴上的(0，L₀)沿x轴正方向射出电场，其轨迹如图中虚线所示。不计粒子的重力及粒子间的相互作用。

(1)求匀强电场的电场强度E。

(2)求在AC间还有哪些位置的粒子，通过电场后也能沿x轴正方向运动？

(3)若以直线x=2L₀上的某点为圆心的圆形区域内，分布一垂直于xoy平面向里的匀强磁场，能使沿x轴正方向射出电场的粒子，经磁场偏转后，都通过直线x=2L₀与圆形磁场边界的一个交点处，从而便于被收集。则该磁场区域的最小半径是多大？相应的磁感应强度B是多大？

23．(16分)

如图所示，光滑水平桌面的右端连着一粗糙的半径为R的半圆轨道，半圆轨道的下端与桌面相切。质量为m大小不计的物块A，通过绳子及两滑轮(摩擦不计)O₁、O₂与质量为M的物块P连接，与A连接的绳子与水平面间的夹角为。滑轮O₂的正下方桌面上放一与A相同的物块B，滑轮距桌面高为h。开始时用手托住P，使P、A均静止，细绳处于伸直状态。现放手让P下落，A向右运动，设A运动过程中始终没有离开桌面。问：

(1)某同学根据求得物块A到达O₂正下方时的速度，你认为对吗？如对，接着进行下面的运算；如不对，请你给予正确的解答。

(2)物块A与物块B发生弹性碰撞，物块A的碰前速度用v₀表示，碰后B恰能到达半圆轨道的最高点，求B运动过程中克服摩擦力所做的功。

22．(14分)

在四川汶川抗震救灾中，武警战士从直升飞机上通过一根竖直的长绳由静止开始滑下，经一段时间落地。某武警战士下滑过程中轻绳在竖直方向上对武警战士的作用力F随时间变化情况如图所示，不计空气阻力。已知该武警战士质量m=60kg，从开始下滑至脚触地，共经历12s。(在计算中武警战士可视为质点，g取10m/s²。)求：

(1)该武警战士在下滑过程中的最大速度；

(2)该武警战士在下滑过程中的末速度；

(3)武警战士下滑的总高度。

21．(18分)

(1)(6分)某同学进行“探究平抛运动规律”的实验，实验分两步进行。

①采用如图甲所示的装置，用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，观察到两球同时落地。改变此装置的高度和小锤打击的力度，即使A球被弹出时的速度不同，两球仍然同时落地，这说明______________________。

②采用如图乙所示的装置，两个相同的轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中M、N的末端水平，两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度，使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平速度v₀相等，现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小球能以相同的初速度v₀同时分别从轨道M、N的下端A、B射出，实验可观察到的现象应是__________________。改变弧形轨道M的高度和电磁铁的位置(使AC=BD)，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明________________________。