30、某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如下图所示的研究。试回答

(1)放入二氧化锰的作用是___________________

(2)如果该溶液未变质，应该观察到的现象是__________________，若不能观察到上述现象，说明该瓶双氧水已经变质成________________。

(3)将未过期的这种双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体可能是_______

29、下列分子的示意图中，“○”表示氢原子，“●”表示氧原子。

图1　　　　　　　 图2　　　 　　　 图3

请回答下列问题：其中图　　　　 是表示的化合物，图　　　 表示的是混合物，图1中的分子　　　　　 (填“能”或“不能”)保持该物质的化学性质。

27、在盛有冷水的烧杯中放入少量品红，一段时间后，烧杯中的水逐渐变为红色，而在盛有热水的烧杯中则迅速变红，这是因为__________________；

26、生活离不开水,净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。

(1)茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是　　　　　　 。

(2)自制净水器中常加入　　　　　　　　　 ，用于除去水中的异味和色素。

(3)井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是　　　　 。

(4)自来水厂用二氧化氯[ClO₂]消毒杀菌，二氧化氯属于　　　　　 (填“单质” 或“ 氧化物”)

25、某同学为探究分子的特性，设计了如下四个实验，其中能说明分子在不断运动的是

A、100mL酒精和100 mL水混合在一起体积小于200 mL

B、品红放入水中，整杯水逐渐变红

C、在过氧化氢溶液中加入二氧化锰后得到了氧气

D、两支分别装有相同体积空气和水的注射器，前者比后者容易压缩

24、西藏地区独特的高原风景早就吸引了小明，她很想在国庆期间前往观光。但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于

A、高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同

B、高原地区空气中氧气含量过高，让人有压抑感

C、高原地区，空气稀薄，氧气的体积分数小于21%

D、高原地区空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息

23、某校化学兴趣小组，把所学化学知识与食品保藏的相关知识，归纳总结出可用于保藏食品的气体，必须具备的要求中，你认为不合理的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A、化学性质稳定　　 B、无毒　　 C、易制取，成本低

D、只要保质效果好，价格高点无所谓，最终是消费者买单

22、研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示：实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用

A 、 Fe₂O₃　　 　　　B 、 Al₂O₃　 　　　　C、 CuO　 　　　　　　D、 MgO

21、下列实验现象描述错误的是

　　 A、铁丝在氧气中燃烧火星四射　　 B、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰

　 C、红磷在氧气中燃烧产生白雾　　 D、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水蒸气