21.右图是“XXX”钙片商品标签图。

请根据标签信息完成下列两题。

(1)主要成分碳酸钙的相对分子质量为_________。

(2)每片中至少含钙元素的质量为_________g。

思路解析：每片中含碳酸钙的质量1.24 g，则钙元素的质量为：1.24 g××100%=0.496 g。

答案：(1)100

(2)0.496

20.某班同学在做测定白磷燃烧前后质量变化情况实验，实验装置如下图。

(1)他们是用热玻璃管引燃的方法点燃白磷的，你还能想出其他的办法点燃白磷吗？请写出一种__________________。

(2)实验过程中我们可以看到瓶内的什么现象? __________________。

(3)在实验过程中有三位同学的气球出现了不同的情况：

甲同学在实验过程中发现气球开始变大，然后慢慢瘪下去；

乙同学的气球被气浪冲出，他捡起气球后扎好继续做实验；

丙同学的气球却始终没有发生变化。

由此你认为谁的实验会成功？__________________同学。

(4)若三位同学都把称量后的锥形瓶倒立在水中，则它们的锥形瓶中都有水进入吗？__________的有；而且_________的锥形瓶内水位最高。

思路解析：考查白磷与氧气反应的知识，开始虽氧气消耗，但瓶内温度高，气球变大，温度慢慢降低后，气球慢慢瘪下去，甲最正确，丙反应不快，产生热量少。

答案：(1)用透镜照射

(2)白磷燃烧，冒出大量的白烟

(3)甲

(4)甲、丙　甲

19.(2005北京海淀中考，36)请根据下列装置图完成下列问题。

(1)写出图中仪器①②的名称：①________，②________。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的气体发生装置为(填序号，下同)，气体收集装置为_________。

(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，选用的气体发生装置为，该反应的化学方程式为____________________________________。

思路解析：主要考查常见气体的制取原理、收集方法、发生装置的选择等知识。气体发生装置可根据药品状态、反应条件来选择，气体收集装置可根据其密度、水溶性来选择。本题的B装置是一个错误的气体发生装置，具有较强的迷惑性，解题应认真分析，排除它的干扰。

答案：(1)试管　集气瓶　(2)A　E或F

(3)C　CaCO₃+2HCl====CaCl₂+H₂O+CO₂↑

18.课堂上同学们利用甲图装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，于是老师加了一个U形管，如乙图，带火星的木条较易复燃。请完成下列问题：

(1)写出实验室制取氧气的化学方程式：________________________________。

(2)改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因：________________________。

思路解析：甲中除了生成O₂外还有较多的水蒸气，乙装置降低了水蒸气的含量。

答案：(1)2H₂O₂2H₂O+O₂↑

(2)降低了水蒸气的含量，提高了氧气的浓度

17.(2004江苏南京中考，31)2004年5月初，世界历史文化名博览会在南京举办。某初三化学活动小组为了进一步了解和宣传南京，开展了以下探究。请你填写以下空格，完成有关问题。

(1)名誉海内外的南京板鸭是用粗盐等腌渍而成，板鸭表面能长期保持潮湿，这主要是因为粗盐易________。

(2)秦淮河流域哺育出南京最早的文明。近年来通过综合治理，十里秦淮重现桨声灯影。治理水污染必须从污染源抓起，请填写右图中的空格。

　(3)“名城会”闭幕式焰火晚会燃放的是一种绿色焰火，其配料主要有镁粉、氯酸钾、硝酸钡、氯酸钡等粉末，其中属于单质的是________。

(4)该小组发现有些六朝石刻的表面有不同程度的腐蚀。导致石刻腐蚀的主要原因可能是________。

为了减缓石刻腐蚀，请你提一条建议：________________________。

思路解析：本题综合考查水污染的原因，酸雨的危害等知识。(1)粗盐的主要成分是NaCl，但还含有MgCl₂、CaCl₂等物质。MgCl₂、CaCl₂等能吸收空气中的水分发生潮解，故用粗盐腌渍的板鸭表面能长期保持潮湿。(2)水的污染源除农药、化肥外，还有工业“三废”、生活污水等的任意排放。(3)单质是由同种元素组成的纯净物。(4)风蚀、雨水溶解、酸雨、空气中的水和酸性气体等。

答案：(1)潮解　(2)工业“三废”　生活污水　(3)镁粉　(4)酸雨腐蚀　减少含硫燃料的燃烧(或汽车尾气达标排放，石刻上喷防护材料等)

16.(2005山东青岛中考，33)某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题，进行探究学习，请你作为该小组成员来解决下列问题：

(1)小刚同学说：“酸溶液呈酸性，碱溶液呈碱性，则盐溶液一定呈中性。”你认为这种推理________(填“正确”或“不正确”)，你的例证是________________。

(2)小丽同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品，请你用两种不同的方法帮小丽测出该土壤样品浸出液的酸碱性(只写出所用试剂的名称即可)：

①________________________________________；②________________________。

如果检测的结果呈酸性，那么要改良此土壤，应该向农田里施加_______。

(3)请你设计一个实验，能通过清晰可见的现象，除去氯化钙溶液中的少量稀盐酸。你的实验方案是(写出实验操作、现象和结论)：

思路解析：酸性、碱性溶液不一定是酸液、碱液，也有可能是盐溶液，如Na₂CO₃、K₂CO₃的水溶液呈碱性。检测溶液的酸碱性时，可用紫色石蕊试液或pH试纸，根据试剂所呈的不同颜色来确定溶液的酸碱性。要设计一个实验清晰可见地除去CaCl₂溶液中混有的少量稀盐酸，除答案所给的方法外，也可向溶液中滴几滴紫色石蕊试液使溶液变红，然后逐滴加入NaOH溶液并振荡，直到红色刚好褪去为止，说明稀盐酸恰好被除去。

答案：(1)不正确　Na₂CO₃溶液显碱性

(2)紫色石蕊试液　pH试纸　熟石灰或生石灰

(3)向溶液中不断加入CaCO₃粉末，当看到固体不再溶解，气泡不再产生，说明稀盐酸恰好被除去。

15.某同学用右图装置粗略地测定空气中氧气的体积分数，图中烧杯中盛放的生石灰(即氧化钙)与水反应生成氢氧化钙，同时放出大量热。烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内封有空气，活塞右端的玻璃管口跟外界空气连通。白磷很易燃且燃烧产物与红磷燃烧的产物相同，实验开始前活塞处在刻度5 cm处。

(1)向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是________________，写出反应的文字表达式________________________。

(2)可观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷(足量)________________；活塞向________(填“左”或“右”)移动。

(3)反应结束，恢复到室温后，活塞应停在约________cm处，据此可得出的结论是_____________________________________________________。

思路解析：此实验是通过生石灰和水反应产生的热量使白磷燃烧，测定空气中氧气的含量。

答案：(1)产生热量　生石灰+水氢氧化钙+热量

(2)燃烧，左

(3)4　氧气约占空气体积的

14.(1)沐浴在阳光下的绿色植物悄悄地进行着一个重要化学变化--光合作用。植物进行光合作用，可表示为：水+二氧化碳淀粉+氧气。由此可推断淀粉的组成中一定含有_________元素，可能含有________元素。

(2)该反应的反应物与生成物中，属于单质的是________ (填化学式)，属于氧化物的有________、________ (填化学式)；该反应将________能转化成了有机物中的化学能。

思路解析：考查质量守恒定律，单质、氧化物概念。

答案：(1)碳、氢　氧

(2)O₂　H₂O　CO₂　光　

13.(1)为了降低汽车尾气对空气的污染，可用某种纳米级氧化剂作催化剂，使尾气中的一氧化碳与氮氧化物(NO_x)反应，转化为空气中含有的两种气体(其中一种为单质)，该反应的化学方程式为：____________________________，其中NO_x发生了______________(填“氧化”或“还原”)反应。

(2)超临界CO₂气体是一种与水相似，能阻燃、溶解能力强的溶剂，被称为“绿色环保溶剂”。它作为“绿色环保溶剂”的原因之一是能代替许多有害、有毒、易燃的有机溶剂，原因之二是__________________________________________。

思路解析：仔细审题，据质量守恒定律反应前后元素的种类不变判断生成物N₂和CO₂。

答案：(1)NO+CON₂+CO₂　还原　(2)无污染

12.用符号填空：

(1)磷元素______________。　　　　　　　　 (2)三个氮原子______________。

(3)4个氯分子______________。　　　　　　　 (4)2个铵根离子______________。

(5)在硫酸亚铁中铁显示正二价_____________。 (6)氯化铁______________。

思路解析：考查元素的化合价和元素符号表示意义。

答案：P　3N　4Cl₂　　? FeCl₃