Question

II.完形填空[2015 •东北三校高三二联]

My heart beat with that feeling, pumping it like blood to my body as my fingers flew across the piano keys. As the piece neared the end, I 9 up to take my final bow. For a second, the room was 10 Yet, even in that one second, I had enough time to 11 whether I had done perfectly. Then, 12 ， the applause(掌声)came.

"Thank you... so much," I said, 13 to the person standing on my other side. Olga, my piano teacher for six years? smiled back at me. "You've been an 14 student all these years," she said. "I hope that whatever you do, you never stop 15 "

I leaned forward, 16 I would keep playing because I loved piano, and hugged her.

As it 17 ， the promise wasn't as meaningful as I'd hoped. Right after the 18 ，1 kept up my strict practising schedule every day. 19 , it began 

slipping away from me. I stopped taking 20 because of my busy schedule with homework. Not long after, I stopped practising altogether. It was 21 not to have to stress about piano any more. But something was  22 inside of me. I was empty inside.

One day I met Michelle, who had also taken piano les?sons from Olga.

"Are you  23 taking lessons from Olga?" she asked.'

"Actually I just quit a while ago," I replied.

"That's a   24  ，" she responded.  "I remember your performance a year ago; it was  25 "

   Two days after talking to Michelle, I was at a 26 what to  do. I moved slowly into the living room unconsciously, but in fact I knew   27   what I was doing.

   As the music  28  ， a familiar feeling rose inside me.

  9.   A. showed                             B.  sat

     C.  stood                             D. looked

 10.    A.  light                           B.   quiet

     C.  colourful                        D.   nervous

11.   A.  expect                             B.   remind
     C.  know                              D.   doubt

12.  A.  immediately                     B.   successfully
    C.  hopefully                           D.   suddenly

13.  A.  turning                            B.   waving
    C.  running                          D.   pointing

14.   A.  easy-going                       B.   imaginative
     C.  amazing                           D.   honest

15.     A.  practising                        B.   learning
     C.  competing                         D.   gaining

16.  A.  telling                            B.   promising
    C.  admitting                        D.   speaking

17. A.  carried on                       B.   brought up
   C.  turned out                       D.   taken in

18.  A.  performance                    B.   final
    C.  presentation                     D.   play

19. A.  Soon                               B.   Besides
   C.  Thus                               D.   Instead

20.  A.  lectures                           B.   parts
   C.  lessons                             D.   pieces

21.  A.  disappointing                   B.   pleasing
    C.  inspiring                            D.   puzzling

22.     A.  beating                           B.   rising
    C.  changing                         D.   shining

23.   A.  still                                 B.   even
    C.  much                               D.   yet

24. A.  shame                                 B.   relief
   C.  pleasure                                D.   deal

25.  A.  challenging                       B.   breathtaking
   C.  demanding                       D.   embarrassing

26. A.  time                                B.   heart
   C.  dream                               D.   loss

 27.  A.  normally                           B.   exactly

   C.  unclearly                           D.   badly

 28. A.  ended                             B.   hit

  C.  covered                          D.   spread

Answer 1

n.完形填空

[文章大意]本文是一篇记叙文，主要描述了作者起初答应老师好好练习钢琴，后来因为课业繁重而放弃，到最后又重新练琴的故事。文章告诉我们，做任何事情都不可半途而废。

9. C根据句意可知，作者演奏完要站起来鞠躬。show展示，表现； sit坐；stand站；look看。

10. B根据句意可知，那一秒钟，房间里是安静的。light明亮的； quiet安静的；colourful丰富多彩的；nervous紧张的。

11.D根据句意可知，在那一秒钟作者有足够的时间怀疑自己做得是否完美，即作者不确定自己的表演是否完美。expect期望，期盼；remind提醒，使想起；know知道，认识；doubt怀疑，不相信。

12. D然后掌声突然响起来了。 immediately立即，马上；success?fully 成功地；hopefully有希望地；suddenly突然地。

13. A根据句意可知，作者是在表演，所以是转向自己身边的人。turnC to)转向，求助于；wave挥手，挥舞；run跑；point指向。

14. C根据句意可知，老师对作者说她是自己这些年遇到的最令人惊叹的学生。easy-going容易相处的；imaginative富有想象力的；amazing令人惊叹的；honest诚实的。

15.A根据句意可知，老师希望作者不要停止练习。practise练习； learn学习；compete竞争s gain获得。

16.B根据句意可知，作者在向老师承诺。tell告诉，告知；promise 承诺，允诺；admit承认；speak说话。

17.C结果，这个承诺并不像作者曾经希望的那么有意义。carry on实施，执行；bring up抚养长大；turn out结果是，制造，关灯； take in吸收，领会，欺骗。

18. A在表演之后，作者严格按照时间表每天练习。performance 表演，表现；final决赛；presentation陈述；play游戏，比赛。

19. A根据上下文可知作者很快就放松了练习.soon不久，很快； besides此夕卜；thus因此；instead而不是。 •

20. C根据句意可知，作者停课的原因是作业繁重。lecture演讲； part部分；lesson课程；piece碎片。

21. B根据句意可知，作者觉得不再有钢琴的压力是非常愉快的。disappointing令人失望的；pleasing令人愉快的；inspiring鼓舞人心的；puzzling令人迷惑的。

 22.C根据句意可知，因为不再练钢琴，作者变得空虚了，所以是作者内在的一些东西改变了。 beat打败；rise上升；change改变； shine闪光。

23.  A根据句意可知，这里是问作者现在是否仍然在上课。still仍然；even甚至；much很多；yet"仍，还"，多用于完成时态。

24.A根据后文可知，这是遗憾的。shame遗憾，羞耻；relief安心， 放松；pleasure愉快；deal交易。

25. B根据句意可知，对方说自己记得作者一年前的表演是激动人心的。challenging有挑战性的；breathtaking激动人心的；de?manding 要求高的；embarrassing令人馗M的。

26. D根据句意可知，作者很困惑，不知道该做什么。time时间；heart 心，心脏；dream梦想；loss失去，损失；at a loss困惑，不知所措。

27. B事实上作者十分清楚自己在做什么。normally正常地；ex?actly 精确地；unci early不清楚地；badly拙劣地。

28. D根据句意可知，随着音乐散布开来，一种熟悉的感觉在作者体内逐渐升腾。end结束；hit撞击；cover覆盖；spread扩散， 散布。