A. 若滑动触头P处于某一确定位置，当变阻器R的滑动触头下滑时，电流表示数将变小

B. 若滑动触头P处于某一确定位置，当变阻器R的滑动触头上滑时，电压表示数增大

C. 若滑动触头P和变阻器R的滑动触头同时上移，则电流表示数一定变大

D. 若变阻器最大阻值为，且变阻器R的滑动触头置于最上端，则在滑动触头P滑动的过程中，电流表的电流变化范围为0～2.2 A

A.A物体的加速度比B物体的加速度小

B.时，A、B两物体的速度大小相等，方向相反

C.时，A、B两物体的速度相同

D.时，A、B两物体相遇

(1)物体第一次通过C点时，物体对轨道C点的压力大小；

(2)要使物体不从斜面顶端飞出，斜面的长度LAB至少要多长；

(3)若斜面已经满足第(2)问要求，物体从E点开始下落，直至最后在光滑圆弧轨道上做周期性运动，求在此过程中系统因摩擦所产生的热量Q

(1)求校车匀加速运动的加速度大小a1；

(2)若校车总质量为4 500 kg，求校车刹车时所受的阻力大小；

(3)若校车内坐有一质量为30 kg的学生，求该学生在校车加速过程中座椅对学生的作用力F的大小．(取g＝10 m/s2，结果可用根式表示)

A.这列波的波长是4m

B.这列波的周期是0.4s

C.0.3s内波传播的距离是1m

D.0.3s内M点通过的路程是1m

（1）实验操作中需平衡小车受到的摩擦力，其最根本的目的是____．

A．防止小车不能被橡皮筋拉动

B．保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功

C．便于小车获得较大的弹射速度

D．防止纸带上打点不清晰

（2）实验中甲、乙两同学用两种不同的方法来实现橡皮筋对小车做功的变化．

甲同学：把多条相同的橡皮筋并在一起，并把小车拉到相同位置释放；

乙同学：通过改变橡皮筋的形变量来实现做功的变化．

你认为____（填“甲”或“乙”）同学的方法可行．

（3）本实验可通过作图来寻找功与速度变化的关系．若所作的W﹣v的图象如图2所示，则下一步应作___（填“W﹣v2”或“”）的关系图象．

A.绳上产生的波的波长为5cm

B.绳上各质点都沿x轴方向运动，因此绳波为横波

C.弹簧振子振动的快慢决定了绳上产生的波的传播快慢

D.t=1s时，x=5cm处的绳从平衡位置开始向上振动

【题目】如图所示，水平传送带以5m/s的速度沿顺时针方向运动，在传送带上的P点轻轻地放上一质量m＝1 kg的小物块，PA间的距离为1.5m，小物块随传送带运动到A点后水平抛出，恰好沿圆弧切线从B点进入竖直光滑圆弧轨道运动。B、C为圆弧的两端点其连线水平，CD为与C点相切的一固定斜面。小物块离开C点后经0.8 s通过D点。已知小物块与传送带间的动摩擦因数μ1＝0.3，圆弧轨道最低点为O，A点与水平面的高度差h＝0.8 m，小物块与斜面间的动摩擦因数μ2＝，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8， g取10 m/s2。试求：

(1)小物块离开A点时的速度大小；

(2)圆弧BOC对应的圆心角θ为多少？

(3)斜面上CD间的距离。

【题目】半径为R的固定半圆形玻璃砖的横截面积如图所示，O点为圆心，OO′与直径AB的垂直。足够大的光屏CD紧靠在玻璃砖的左侧且与AB垂直。一光束沿半径方向与OO′成θ＝30°射向O点，光屏CD区域出现两个光斑，两光斑间的距离为 ．求：

①此玻璃的折射率

②当θ变为多大时，两光斑恰好变为一个。

（1）绳子断时小球运动的角速度多大？

（2）绳断后，小球落地点与抛出点间的水平距离是多少？