18．
某同学利用如图（a）所示的装置做“探究弹簧测力计大小与其长度的关系”的实验．
（1）在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持竖直状态．
（2）下表是他实验测得的该弹簧测力计大小F与弹簧长度x的关系的几组数据：
由表中数据可得，该弹簧的原长x0=4.0cm，劲度系数k=50N/m．
（3）他又利用实验原理把该弹簧做成一把弹簧秤，当弹簧秤上的示数如图（b）示数时，该弹簧的长度x=10.0cm．
某同学利用如图（a）所示的装置做“探究弹簧测力计大小与其长度的关系”的实验．（1）在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持竖直状态．
（2）下表是他实验测得的该弹簧测力计大小F与弹簧长度x的关系的几组数据：
| 弹簧弹力F/N | 0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 |
| 弹簧的长度x/cm | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 | 12.0 | 14.0 | 16.0 |
（3）他又利用实验原理把该弹簧做成一把弹簧秤，当弹簧秤上的示数如图（b）示数时，该弹簧的长度x=10.0cm．
16．
如图，穿在水平直杆上质量为m的小球开始时静止．现对小球沿杆方向施加恒力F0，垂直于杆方向施加竖直向上的力F，且F的大小始终与小球的速度成正比，即F=kυ（图中未标出）．已知小球与杆间的动摩擦因数为μ，F0＞μmg，小球运动过程中未从杆上脱落．下列说法正确的是（ ）
如图，穿在水平直杆上质量为m的小球开始时静止．现对小球沿杆方向施加恒力F0，垂直于杆方向施加竖直向上的力F，且F的大小始终与小球的速度成正比，即F=kυ（图中未标出）．已知小球与杆间的动摩擦因数为μ，F0＞μmg，小球运动过程中未从杆上脱落．下列说法正确的是（ ）| A． | 小球先做加速度减小的加速运动，后做匀速运动 | |
| B． | 小球先做加速度增大的加速运动，后做加速度减小的加速运动，最后做匀速运动 | |
| C． | 小球的最大加速度为$\frac{{F}_{0}-μmg}{m}$ | |
| D． | 小球的最大速度为$\frac{{F}_{0}+μmg}{μk}$ |
15．一辆卡车以15m/s的速度匀速行驶，司机突然发现正前方十字路口处有一个小孩跌倒在地，该司机刹车的反应时间为0.6s，刹车后卡车匀减速前进，最后停在小孩前1.5m处．已知刹车过程中卡车加速度的大小为5m/s2，则（ ）
| A． | 司机发现情况时，卡车与该小孩的距离为33m | |
| B． | 司机发现情况时，卡车与该小孩的距离为31.5 m | |
| C． | 司机发现情况后，卡车经过3.6s停下 | |
| D． | 司机发现情况后，卡车经过3s停下 |
14．质量为10kg的物体位于光滑水平面上，同时受到三个水平共点力F1、F2和F3作用，其大小分别为F1=42N、F2=28N、F3=20N，且F2的方向指向正北，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 物体一定处于静止状态 | |
| B． | 物体一定处于匀速直线运动状态 | |
| C． | 若物体处于静止状态，则F1、F3的合力大小一定为28N，方向指向正南 | |
| D． | 若物体处于匀加速直线运动状态，则最大加速度为9m/s2，方向指向正北 |
13．
如图所示，甲、乙、丙、丁分别代表四辆车由同一地点沿同一方向同时开始做直线运动的位移图象和速度图象，则下列说法中正确的是（ ）
如图所示，甲、乙、丙、丁分别代表四辆车由同一地点沿同一方向同时开始做直线运动的位移图象和速度图象，则下列说法中正确的是（ ）| A． | 0～t1时间内，甲车的平均速度大于乙车的平均速度 | |
| B． | 0～t1时间内，丙车的平均速度大于丁车的平均速度 | |
| C． | t1时刻，丙车的加速度大于丁车的加速度 | |
| D． | t2时刻，乙车、丁车均开始反向运动 |
12．
“儿童蹦极”中，栓在腰间左右两侧的是弹性极好的橡皮绳．如图所示，质量为的m小明静止悬挂时两橡皮绳的拉力大小均恰为mg，若此时小明左侧橡皮绳在腰间断裂，则小明此时的加速度（ ）
“儿童蹦极”中，栓在腰间左右两侧的是弹性极好的橡皮绳．如图所示，质量为的m小明静止悬挂时两橡皮绳的拉力大小均恰为mg，若此时小明左侧橡皮绳在腰间断裂，则小明此时的加速度（ ）| A． | 为零 | |
| B． | 大小为g，方向沿原断裂绳的方向斜向下 | |
| C． | 大小为g，方向沿未断裂绳的方向斜向上 | |
| D． | 大小为g，方向竖直向下 |
11．下列说法中正确的是（ ）
| A． | 伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证 | |
| B． | 牛顿第一定律、牛顿第二定律都可以通实验来验证 | |
| C． | 单位m、kg、s是一组属于国际单位制的基本单位 | |
| D． | 用比值法定义的物理概念在物理学中占有相当的比例，例如加速度a=$\frac{F}{m}$就是采用比值定义法 |
10．
如图所示，在水平面和竖直墙壁之间放置质量为m、高为h的木块A和质量为M、半径为R的球B，各接触面均光滑，木块A受到水平向右的外力F作用，系统处于静止状态．O为B的球心，C为A、B接触点，CO与竖直方向夹角θ=60°．现撤去水平外力F，则（ ）
0 145115 145123 145129 145133 145139 145141 145145 145151 145153 145159 145165 145169 145171 145175 145181 145183 145189 145193 145195 145199 145201 145205 145207 145209 145210 145211 145213 145214 145215 145217 145219 145223 145225 145229 145231 145235 145241 145243 145249 145253 145255 145259 145265 145271 145273 145279 145283 145285 145291 145295 145301 145309 176998
如图所示，在水平面和竖直墙壁之间放置质量为m、高为h的木块A和质量为M、半径为R的球B，各接触面均光滑，木块A受到水平向右的外力F作用，系统处于静止状态．O为B的球心，C为A、B接触点，CO与竖直方向夹角θ=60°．现撤去水平外力F，则（ ）| A． | 撤去外力F瞬间，木块A的加速度aA＜$\frac{F}{m}$ | |
| B． | 撤去外力F瞬间，球B的加速度aB=0 | |
| C． | 撤去外力F瞬间，墙壁对球B的弹力FB=0 | |
| D． | 若球B着地前瞬间速度为υ，则此时木块速度为$\sqrt{\frac{M}{m}（2gh-gR-{υ^2}）}$ |
