题目内容
14.关于物体的运动下列说法正确的是( )A. | 物体受到的合外力方向变化,物体一定做曲线运动 | |
B. | 物体做直线运动时,受到的合外力不一定是恒力 | |
C. | 物体只要受到垂直于初速度方向的力,就一定能做圆周运动 | |
D. | 物体的加速度越来越大,则速度越来越大 |
分析 物体运动轨迹是曲线的运动,称为“曲线运动”.当物体所受的合外力和它速度方向不在同一直线上,物体就是在做曲线运动.
解答 解:A、物体受到的合外力方向变化,物体不一定做曲线运动,如弹簧振子的运动.故A错误;
B、物体做直线运动时,所受到的合外力不一定是恒力,如弹簧振子的运动受到的力的大小方向都是变化的.故B正确;
C、物体只要受到垂直初速度方向的力的作用,就一定能做类平抛运动.故C错误;
D、加速度与速度分别描述运动飞两个不同的方面,物体加速度越来越大,物体运动不一定越来越快.故D错误.
故选:B
点评 本题关键是对质点做曲线运动的条件的考查,匀速圆周运动,平抛运动等都是曲线运动,对于它们的特点要掌握住.
练习册系列答案
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9.一个质量为2kg的物体,在六个恒定的共点力作用下处于平衡状态.现同时撤去大小分别为15N和20N的两个力,而其余力保持不变,关于此后该物体运动的说法中正确的是( )
A. | 可能做匀速直线运动 | |
B. | 可能做匀减速直线运动,加速度大小是2m/s2 | |
C. | 一定做匀变速直线运动,加速度大小可能是5m/s2 | |
D. | 一定做匀变速运动,加速度大小可能是15m/s2 |
19.实验题
某同学通过设计实验来探究物体因绕轴转动而具有的转动动能与哪些因素有关,他以圆型砂轮为研究对象,研究其转动动能与其质量、半径、角速度等的具体关系.如图所示,砂轮由动力带动匀速旋转,测得其角速度为ω,然后让砂轮脱离动力,用一把弹性尺子与砂轮接触使砂轮慢慢停下,设尺和砂轮间的摩擦力恒为$\frac{10}{π}$N,不计转轴的质量及其与支架间的摩擦.分别取不同质量、不同半径的砂轮,使其以不同的角速度旋转进行实验,最后得到的数据如表所示:
①由1至3次的实验数据可得砂轮的转动动能与角速度的关系为B(选填字母符号)
A. Ek∞ω B.Ek∞ω2 C.Ek∞ω3
②由4次和6次的实验数据可计算出第5次砂轮的转动动能,A=19.2J
③由7至9次的实验数据可得砂轮的转动动能与砂轮半径的关系为B(选填字母符号)
A.Ek∞r B.Ek∞r2 C.Ek∞r3.
某同学通过设计实验来探究物体因绕轴转动而具有的转动动能与哪些因素有关,他以圆型砂轮为研究对象,研究其转动动能与其质量、半径、角速度等的具体关系.如图所示,砂轮由动力带动匀速旋转,测得其角速度为ω,然后让砂轮脱离动力,用一把弹性尺子与砂轮接触使砂轮慢慢停下,设尺和砂轮间的摩擦力恒为$\frac{10}{π}$N,不计转轴的质量及其与支架间的摩擦.分别取不同质量、不同半径的砂轮,使其以不同的角速度旋转进行实验,最后得到的数据如表所示:
次数 | 半径/cm | 质量/m0 | 角速度/rad•s-1 | 圈数 | 转动动能/J |
1 | 4 | 1 | 2 | 8 | 6.4 |
2 | 4 | 1 | 3 | 18 | 14.4 |
3 | 4 | 1 | 4 | 32 | 25.6 |
4 | 4 | 2 | 2 | 16 | 12.8 |
5 | 4 | 3 | 2 | 24 | A |
6 | 4 | 4 | 2 | 32 | 25.6 |
7 | 8 | 1 | 2 | 16 | 25.6 |
8 | 12 | 1 | 2 | 24 | 57.6 |
9 | 16 | 1 | 2 | 32 | 102.4 |
A. Ek∞ω B.Ek∞ω2 C.Ek∞ω3
②由4次和6次的实验数据可计算出第5次砂轮的转动动能,A=19.2J
③由7至9次的实验数据可得砂轮的转动动能与砂轮半径的关系为B(选填字母符号)
A.Ek∞r B.Ek∞r2 C.Ek∞r3.
3.关于电源电动势的说法正确的是( )
A. | 通过导线截面的电量越多,电流强度越大 | |
B. | 因为电流有方向,所以电流强度是矢量 | |
C. | 电源电动势等于电源接入电路时两极间的电压 | |
D. | 电源电动势表征电源把其它形式的能转化为电能的本领 |
4.在匀强磁场中,一矩形金属线框绕与磁感线垂直的转动轴匀速转动,如图甲所示.产生的交变电动势随时间变化的规律如图乙所示.则下列说法正确的是( )
A. | t=0.01s时穿过线框的磁通量最小 | |
B. | 该交变电动势的有效值为11$\sqrt{2}$V | |
C. | 该交变电动势的瞬时值表达式为e=22$\sqrt{2}$sin(100πt) V | |
D. | 电动势瞬时值为22V时,线圈平面与中性面的夹角为60° |