题目内容
【题目】已知函数(,).
(1)当时,若函数在上有两个零点,求的取值范围;
(2)当时,是否存在,使得不等式恒成立?若存在,求出的取值集合;若不存在,请说明理由.
【答案】(1).(2)存在,的取值集合为.
【解析】
(1)将代入,求得函数的导数,当时显然不成立,当时,利用零点的存在定理,即可求解的结论;
(2)当时,设,由,进而条件转化为不等式对恒成立,得到是函数的最大值,也是函数的极大值,故,当时,利用导数得到不等式恒成立,即可求解.
(1)当时,,(),
当时,,在上单调递增,不合题意,舍去;
当时,,,
进而在上单调递增,在上单调递减,
依题意有,,,解得,
又,且,在上单调递增,
进而由零点存在定理可知,函数在上存在唯一零点;
下面先证()恒成立,令,则,
当时,,函数单调递减,
当时,,函数单调递增,
进而,∴,∴,
可得,
若,得,
因为,则,即当时,取,有,
即存在使得,
进而由零点存在定理可知在上存在唯一零点;
(2)当时,存在,使得不等式恒成立.
证明如下:
当时,设,则,
依题意,函数恒成立,
又由,进而条件转化为不等式对恒成立,
所以是函数的最大值,也是函数的极大值,故,解得.
当时,(),
令可得,令可得.
故在上递增,在上递减.
因此,即不等式恒成立.
综上,存在且的取值集合为.
【题目】为了判断英语词汇量与阅读水平是否相互独立,某语言培训机构随机抽取了100位英语学习者进行调查,经过计算的观测值为7,根据这一数据分析,下列说法正确的是( )
附:
0.050 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
A.有99%以上的把握认为英语词汇量与阅读水平无关
B.有99.5%以上的把握认为英语词汇量与阅读水平有关
C.有99.9%以上的把握认为英语词汇量与阅读水平有关
D.在犯错误的概率不超过1%的前提下,可以认为英语词汇量与阅读水平有关