题目内容
【题目】如图,在多面体ABCDEF中,底面ABCD是边长为2的菱形,∠BAD=60°,四边形BDEF是矩形,平面BDEF⊥平面ABCD,DE=2,M为线段BF上一点,且DM⊥平面ACE.
(1)求BM的长;
(2)求二面角A﹣DM﹣B的余弦值的大小.
【答案】(1);(2).
【解析】
(1)根据DM⊥平面ACE,找出线线垂直,在平面四边形EFBD中根据垂直关系求得线段长度;
(2)由题可知直线垂直于平面,故可过与中点作垂线,找到二面角的平面角,从而在三角形中求解角度的大小即可.
(1)记与的交点为,连接,如下图所示:
因为平面,平面,
故,
又因为//,可以确定一个平面,故均在平面中;
因为四边形是菱形,且,故可得;
故在矩形中:
因为,故可得,
又因为,,
故可得,故可得.
即.
(2)记与的交点为,连接,如下图所示:
因为四边形为菱形,故可得,
又因为平面BDEF⊥平面ABCD,且平面BDEF平面ABCD
且平面,,
故可得平面;
由(1)可知,故即为二面角A﹣DM﹣B的平面角;
在中,容易知,故
在中,又,解得;
在菱形中,容易知.
故在中,因为,,故由勾股定理可得,
故.
二面角A﹣DM﹣B的余弦值的大小为.
【题目】某中学将100名高一新生分成水平相同的甲,乙两个“平行班”,每班50人.陈老师采用A,B两种不同的教学方式分别在甲,乙两个班级进行教改实验.为了解教学效果,期末考试后,陈老师分别从两个班级中各随机抽取20名学生的成绩进行统计,作出茎叶图如下,计成绩不低于90分者为“成绩优秀”.
(1)从乙班样本的20个个体中,从不低于86分的成绩中随机抽取2个,求抽出的两个均“成绩优秀”的概率;
(2)由以上统计数据填写下面2x2列联表,并判断是否有的把握认为“成绩优秀”与教学方式有关.
甲班(A方式) | 乙班(B方式) | 总计 | |
成绩优秀 | |||
成绩不优秀 | |||
总计 |
附:
P( | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
k | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | /tr>