题目内容
【题目】已知指数函数y=g(x)满足:g(3)=8,定义域为R的函数f(x)= 是奇函数.
(1)确定y=f(x)和y=g(x)的解析式;
(2)若对任意的x∈[1,4],不等式f(2x﹣3)+f(x﹣k)>0恒成立,求k的取值范围.
【答案】
(1)解:设g(x)=ax(a>0且a≠1),
∵g(3)=8,∴a3=8,解得a=2.∴g(x)=2x.∴f(x)= ,
∵函数f(x)是定义域为R的奇函数,∴f(0)=0,∴n=1,∴f(x)= ,(x∈R)
(2)解:由(Ⅰ)知f(x)= ,易知f(x)在R上为减函数,
又f(x)是奇函数,∴f(2x﹣3)+f(x﹣k)>0,∴f(2x﹣3)>﹣f(x﹣k)=f(k﹣x),
∵f(x)在R上为减函数,由上式得2x﹣3<k﹣x,
即对一切x∈(1,4),有3x﹣3<k恒成立,
令m(x)=3x﹣3,x∈(1,4),
易知m(x)在(1,4)上递增,∴m(x)<3×4﹣3=9,
∴k≥9,即实数k的取值范围是[9,+∞)
【解析】(1)设g(x)=ax(a>0且a≠1),由a3=8解得a=2.故g(x)=2x . 再根据函数是奇函数,求出n的值,得到f(x)的解析式;(2)根据函数为奇函数和减函数,转化为即对一切x∈(1,4),有3tx﹣3<k恒成立,再利用函数的单调性求出函数的最值即可.
【考点精析】本题主要考查了函数奇偶性的性质的相关知识点,需要掌握在公共定义域内,偶函数的加减乘除仍为偶函数;奇函数的加减仍为奇函数;奇数个奇函数的乘除认为奇函数;偶数个奇函数的乘除为偶函数;一奇一偶的乘积是奇函数;复合函数的奇偶性:一个为偶就为偶,两个为奇才为奇才能正确解答此题.
【题目】某中学将100名髙一新生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”,每班50人.陈老师采用A、B两种不同的教学方式分别在甲、乙两个班级进行教改实验.为了解教学效果,期末考试后,陈老师对甲、乙两个班级的学生成绩进行统计分析,画出频率分布直方图(如下图).记成绩不低于90分者为“成绩优秀”
| 0.05 | 0.01 | 0.001 |
| 3.841 | 6.635 | 10.828 |
(I)从乙班随机抽取2名学生的成绩,记“成绩优秀”的个数为,求的分布列和数学期望;
(II)根据频率分布直方图填写下面2 x2列联表,并判断是否有95%的把握认为:“成绩优秀”与教学方式有关.
甲班(A方式) | 乙班(B方式) | 总计 | |
成绩优秀 | |||
成绩不优秀 | |||
总计 |
附: