题目内容
【题目】如图,已知四棱锥, 平面,底面中, , ,且, 为的中点.
(1)求证:平面平面;
(2)问在棱上是否存在点,使平面,若存在,请求出二面角的余弦值;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)见解析;(2)
【解析】试题分析:(1)要证平面平面,即证平面,即证:
(2) 存在点使平面,在内,过做垂足为,易知为二面角的平面角,从而得到结果.
试题解析:
方法一:(1)证明:∵平面, 平面,
∴. ∵为的中点,且梯形中, ,
∴
∵平面, 平面,且
∴平面.
平面, ∴平面⊥平面
(2)存在点使平面,在内,过做垂足为
由(1)平面, 平面, ,
, 平面
又平面, 平面 知 ,
∵平面平面
∴为二面角的平面角.
在中, , ,
,
故二面角的余弦值为.
方法二:
∴以为原点,射线, , 分别为, , 轴的正半轴,建立空间直角坐标系如图
,
,
为的中点,∴,
(1)
∴,
平面, 平面,且
∴平面.
平面, ∴平面⊥平面
(2)存在点使平面,在内,过做垂足为
由(1)平面, 平面, ,
, 平面
设平面的一个法向量为,
则,
,
取.
平面
是平面的一个法向量.
由图形知二面角的平面角是锐角,
故
所以二面角余弦值为
【题目】现在的人基本每天都离不开手机,许多人手机一旦不在身边就不舒服,几乎达到手机二十四小时不离身,这类人群被称为“手机控”,这一群体在大学生中比较突出.为了调查大学生每天使用手机的时间,某调查公司针对某高校男生、女生各25名学生进行了调查,其中每天使用手机时间超过8小时的被称为:“手机控”,否则被称为“非手机控”.调查结果如下:
手机控 | 非手机控 | 合计 | |
女生 | 5 | ||
男生 | 10 | ||
合计 | 50 |
(1)将上面的列联表补充完整,再判断是否有99.5%的把握认为“手机控”与性别有关,说明你的理由;
(2)现从被调查的男生中按分层抽样的方法选出5人,再从这5人中随机选取3人参加座谈会,记这3人中“手机控”的人数为,试求的分布列与数学期望.
参考公式: ,其中.
【题目】高考复习经过二轮“见多识广”之后,为了研究考前“限时抢分”强化训练次数与答题正确率的关系,对某校高三某班学生进行了关注统计,得到如表数据:
1 | 2 | 3 | 4 | |
20 | 30 | 50 | 60 |
(1)求关于的线性回归方程,并预测答题正确率是的强化训练次数(保留整数);
(2)若用()表示统计数据的“强化均值”(保留整数),若“强化均值”的标准差在区间内,则强化训练有效,请问这个班的强化训练是否有效?
附:回归直线的斜率和截距的最小二乘法估计公式分别为:
, ,样本数据, ,…, 的标准差为