题目内容
【题目】某艺校在一天的6节课中随机安排语文、数学、外语三门文化课和其他三门艺术课各1节，则在课程表上的相邻两节文化课之间最多间隔1节艺术课的概率为（用数字作答）．
【答案】
【解析】解：把语文、数学、外语三门文化课排列，有 
种方法，这三门课中间存在两个空，在两个空中，
①若每个空各插入1节艺术课，则排法种数为 
=72，
②若两个空中只插入1节艺术课，则排法种数为 （ 
） =216，
③若语文、数学、外语三门文化课相邻排列，把三门文化课捆绑为为一个整体，
然后和三门艺术课进行排列，则排法种数为 
=144，
而所有的排法共有 
=720种，
故在课表上的相邻两节文化课之间最多间隔1节艺术课的概率为 
= ，
故答案为 ．
三门文化课排列，中间有两个空，若每个空各插入1节艺术课，则排法种数为 
，若两个空中只插入1节艺术课，则排法种数为 （ ） =216，三门文化课中相邻排列，则排法种数为 =144，而所有的排法共有 =720种，由此求得所求事件的概率．
直通贵州名校周测月考直通名校系列答案
【题目】共享单车是指企业在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供自行车单车共享服务，是共享经济的一种新形态，一个共享单车企业在某个城市就“一天中一辆单车的平均成本（单位：元）与租用单车的数量（单位：车辆）之间的关系”进行调查研究，在调查过程中进行了统计，得出相关数据见下表：
租用单车数量 | 2 | 3 | 4 | 5 | 8 |
每天一辆车平均成本 | 3.2 | 2.4 | 2 | 1.9 | 1.7 |
根据以上数据，研究人员分别借助甲、乙两种不同的回归模型，得到两个回归方程，方程甲： 
，方程乙： 
.
（1）为了评价两种模型的拟合效果，完成以下任务：
①完成下表（计算结果精确到0.1）（备注： 
， 
称为相应于点
的残差（也叫随机误差））；
租用单车数量 | 2 | 3 | 4 | 5 | 8 | |
每天一辆车平均成本 | 3.2 | 2 | 1.9 | 1.7 | ||
模型甲 | 估计值 | 2.4 | 2.1 | 1.6 | ||
残差 | 0 |
| 0.1 | |||
模型乙 | 估计值 | 2.3 | 2 | 1.9 | ||
残差 | 0.1 | 0 | 0 | |||
②分别计算模型甲与模型乙的残差平方和
及
，并通过比较
， 
的大小，判断哪个模型拟合效果更好.
（2）这个公司在该城市投放共享单车后，受到广大市民的热烈欢迎，共享单车常常供不应求，于是该公司研究是否增加投放，根据市场调查，这个城市投放8千辆时，该公司平均一辆单一天能收入10元，6元收入的概率分别为0.6，0.4；投放1万辆时，该公司平均一辆单车一天能收入10元，6元收入的概率分别为0.4，0.6，问该公司应该投放8千辆还是1万辆能获得更多利润？（按（1）中拟合效果较好的模型计算一天中一辆单车的平均成本，利润＝收入—成本）.
