题目内容
【题目】已知定义域为R的函数f(x)=是奇函数.
(1)求b的值,判断并用定义法证明f(x)在R上的单调性;
(2)解不等式f(2x+1)+f(x)<0.
【答案】(1)见解析(2)(-∞,-).
【解析】
(1)由f(0)=0列式求得b,可得函数解析式,再由函数单调性的定义证明函数f(x)在R上为增函数;(2)由函数是奇函数把不等式f(2x+1)+f(x)<0变形为f(2x+1)<-f(x)=f(-x),再由单调性转化为关于x的一元一次不等式求解.
(1)∵f(x)是定义在R上的奇函数,∴f(0)=,得b=-1.
∴f(x)=.
函数f(x)在R上为增函数.
证明如下:设,∈(-∞,+∞),且>,
则f()-f()=
==.
∵>0,>0,
又>,∴>0,
则f()-f()=>0,即f()>f(),
∴函数f(x)在R上为增函数;
(2)∵函数f(x)在R上的奇函数,
∴f(2x+1)+f(x)<0f(2x+1)<-f(x)=f(-x).
由(1)知,函数f(x)在R上为增函数,
∴2x+1<-x,即x<-.
∴不等式f(2x+1)+f(x)<0的解集为(-∞,-).
【题目】下表是高三某位文科生连续5次月考的历史、政治的成绩,结果统计如下:
月份 | 9 | 10 | 11 | 12 | 1 |
历史(x分) | 79 | 81 | 83 | 85 | 87 |
政治(y分) | 77 | 79 | 79 | 82 | 83 |
(1)求该生5次月考历史成绩的平均分和政治成绩的方差
(2)一般来说,学生的历史成绩与政治成绩有较强的线性相关,根据上表提供的数据,求两个变量x、y的线性回归方程 = x+
(附: = = , =y﹣ x)
【题目】我校对高二600名学生进行了一次知识测试,并从中抽取了部分学生的成绩(满分100分)作为样本,绘制了下面尚未完成的频率分布表和频率分布直方图.
分 组 | 频 数 | 频 率 |
[50,60) | 2 | 0.04 |
[60,70) | 8 | 0.16 |
[70,80) | 10 |
|
[80,90) |
|
|
[90,100] | 14 | 0.28 |
合 计 |
| 1.00 |
(1)填写频率分布表中的空格,补全频率分布直方图,并标出每个小矩形对应的纵轴数据;
(2)请你估算该年级学生成绩的中位数;
(3)如果用分层抽样的方法从样本分数在[60,70)和[80,90)的人中共抽取6人,再从6人中选2人,求2人分数都在[80,90)的概率.